Recycle 2教学设计

Pep 小学英语三年级下册

Recycle 2第1课时

一、能力与知识目标

（一）能够通过阅读文章复习4-6单元所学习的会话，要求学生能在实际情景中灵活运用。

（二）能够通过阅读文章复习4-6单元所学习的水果、数字及方位介词等;等听音画画。

（三）能听懂，会说句型如;I’m big and tall，I like ...I can get ...where is\are the ...?等句型。

（四）能听懂、会说let’s act 部分的故事。

二、情感目标

学会与人分享。

三、重点和难点

（一）重点

Read aloud复习有关水果、数字及一些形容词等，对简单日常用语的熟练运用。让学生将4－6单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。

（二）难点

Let’s act 部分的故事情节的理解以及在日常生活中熟练、自如的运用所学的日常用语。

四、教学准备

录音机，磁带，单同卡片，多媒体课件，学生活动手册等

五、教学步骤

Step 1 Preparation （1）Let’s sing 教师播放三单元A部分Let’s chant，让学生拍手跟唱，活跃课堂气氛。

Step 2 Presentation （1）教师给学生呈现第三单元的描述动物体型特征的内容，来复习动物以及动物特征。

（2）利用课件呈现动物和水果的位置

T： Wow ,so much fruit ,what kind of fruits are there on the table? Let’s see . 教师引导学生尽量用英语表达出图片上水果的名称，在学生表达时给予及时的评价和指导。

（3）复习方位介词

教师将课前准备的若干水果实物呈现给学生，然后对学生说：I have bought some fruits ,now let’s play a game . Hide and seek . Please close your eyes.教师把水果放在不同位置，复习句型where is \are ...?It’s in\ on \under ... （4）教师给学生呈现Read aloud部分的教学图，让学生看一下都有哪些动物．

T：look at the animals, how many animals do you see ? What are they ?

They are an elephant , a monkey ,a bird and a duck . Where are they ? They are in the orchard. What are they doing in the orchard? Yes ,they are getting the fruit. Look ! So much fruit ,what fruit do you see ? 教师用课件呈现大象的图片。

T：Look ,the elephant has a long nose. It is big and tall ,it can get the bananas .随机板书句型...can get the ...指导学生跟读。

（5）看图听录音回答问题。

（6）教师利用课件复习本节所学，并填补空缺来加强巩固。

Step 3 Practice （1）让学生听会话录音、模仿跟读。

（2）师生分角色读课文

（3）生生分角色读课文

Step 4．Production （1）Listen and draw 在组织这个活动时，首先组织学生看图说话，再进行听画和数脚印活动。

（2）老师呈现一些课件，让学生复习四至六单元的内容。

Step 5．Progress＆Homework （1）完成活动手册中的练习题

（2）小结。