C优质课教案设计｜教案在线预览

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人教版PEP小学三年级英语下册Unit 6 How Many？Part C 教学设计一、教学目标1.复习本单元所学单词及字母。2.能够熟练运用句型：How many …do you have? I have… 3.创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。 4.培养学生尊重他人的良好品质。二、

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-26 08:41:00

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学校：临夏市逸夫第一小学

C优质课教案设计

未知

2018-04-26 08:41:00

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关键词：C优质课教案设计

正文

人教版PEP小学三年级英语下册

Unit 6

How Many？

Part C

教学设计

一、教学目标

1.复习本单元所学单词及字母。

2.能够熟练运用句型：How many …do you have? I have… 3.创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。 4.培养学生尊重他人的良好品质。

二、教学重、难点

教学重点

对本单元，数字单词和句型的巩固复习

教学难点

能流利的讲故事、表演故事。

三、教具准备．1－20的数字图片和字母卡教材相配套的教学课件

四、教学过程

（一）热身／复习

1．教师播放“One, two, three, four, five”歌曲的录音带，让学生跟随录音一起唱。

2．复习数字1－20 1）报数：教师让学生从1－20按顺序用英文报数，如果前一个学生报到20了，那么下一个学生就要从1再开始。

2）．练习句型How many … can you see? I can see…和How many…

do you have? I have…(使用20以内的数字) （二）呈现新课 1．教师将1－20的数字卡贴在黑板上，用其中的两张组成一个算式，在两张数字卡的中间写上“＋”号，其和为20以内，让学生去计算，如six and seven is thirteen. 2．课件出示算式，另一个学生用英文说出结果。

3．播放课件 ,学生跟读单词。

4．教师出示1－20的单词卡，让学生认读。教师要注意及时纠正学生的错误发音。

5、课件出示Aa--Nn字母图，播放录音，学生跟读。接着就是采用找邻居的方式让学生熟记所学字母。

6.课件出示Story time ,播放录音，学生听故事。

7、教师领读故事，学生跟读，注意单词的正确发音。

（三）趣味操练 1、教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“14”则14号学生应立即起来并用英语报数“fourteen”，然后前面一号(13号)和后面一号(15号)就要相继站起来，用英语说“thirteen”和“fif teen”。

2、模仿教师

教师下指令，但故意做错误的动作，比如：Kk, Kk, Kk, kick, kick, kick, 但教师做jump, jump, jump的动作。学生要根据教师所下的指令来做动作，而不要简单地模仿教师的动作。

（四）互动交流

1. 让学生两人一组，表演故事。

2.将小写字母及本课时出现的词汇扣在桌面上。

板书设计

Unit 6 How many? Ll Mm Nn

lion lock milk mouse night nest

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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