（集体舞）我们大家跳起来课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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教湘版音乐三年级下册第八课《我们大家跳起来》教学设计教材分析：让学生在舞会的情景中听赏小步舞曲，并体验小步舞曲的风格，在自主探索中学会歌唱我们大家跳起来，在体态律动中感受三拍子的强弱规律，在舞蹈体验并表现三拍子的韵律特点。学情分析：三年级的学生随着年龄和知识的增长，体验感受和探索创造的活动能力增强，

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所属课文：（集体舞）我们大家跳起来

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2018-05-13 14:20:00

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学校：甘肃农大附中

（集体舞）我们大家跳起来课件配套优秀教案案例

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教湘版音乐三年级下册第八课《我们大家跳起来》教学设计

教材分析：

让学生在舞会的情景中听赏小步舞曲，并体验小步舞曲的风格，在自主探索中学会歌唱我们大家跳起来，在体态律动中感受三拍子的强弱规律，在舞蹈体验并表现三拍子的韵律特点。

学情分析：

三年级的学生随着年龄和知识的增长，体验感受和探索创造的活动能力增强，但学习的兴趣容易分化，所以教师要选择生动活泼的教学方法来吸引学生，使他们积极主动的参与音乐活动。

教学目标; 1.

情感态度与价值观；学生能乐于参与欣赏，演唱，律动等活动。

过程与方法；通过听赏和音乐活动，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行体态律动的体验。

知识与技能；能用明亮

的声音自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲，能在教师的指导下参与跳集体舞。

教学重点：

激励学生积极参与音乐活动，学会我们大家跳起来这首歌。

教学难点：引导学生初步体验小步舞曲的风格，并通过体态律动掌握三拍子舞曲的强弱规律。

教学过程

一、

情景导入邀请学生参加春天

的舞会，播放小步舞曲，随音

乐集体律动，感受三拍子的律动。

二、

简介这首曲子的背景，引出小步舞曲，体会并掌握三拍子乐曲的强弱规律。 1．

教师示范小步舞曲，学生跟着老师模仿，并观察舞步的变化规律。

2．

用身势动作表示三拍子的强弱规律，用声势表现三拍子的强弱规律，听小步舞曲敲节奏。

三、学唱歌曲

1.教师拍歌曲中的节奏学生模仿。

2．在节奏的基础上加入歌唱，听唱法学习歌曲。

3.柯达伊手势帮助学习找到音准。

四、综合性表现歌曲

1.学生分组跟着歌曲舞蹈。

2．要求学生边跳边唱歌曲。

关于本教案的常见问题

Q：（集体舞）我们大家跳起来课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（集体舞）我们大家跳起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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