B优秀获奖教案

大池镇中心小学三课活动

课题

上课时间

Unit1

hello

(let’s talk

B) 5月8日

9：50----10：30 执教

年

级

张敏

三年级

知

识

与

技

能

1、学生能听、说Hello、Hi、I’m XXX、My name is XXX、What’s your name、Goodbye、Bye、See you、Welcome，并能做出正确的应答。

2、学生根据日常的行为习惯猜出情境对话内容，能发挥想象力创设情境做好自我介绍。

教

学

目

标

过

程

与

方

法

情

感

态

度

价

值

观

采取“教师为主导，学生为主体”的教学策略，让学生自主合作在具体的情境中运用所学知识，进行实际语言交流，最终达到灵活运用的目的。

1、学生能分小组进行对话练习，乐于与他人合作，并在合作过程中积极发挥各自所长，分工完成学习任务。

2、学生能认真观察、积极思考，并能运用所学知识提取及摘录信息；提高运用语言的积极性，增强学习英语的信心。

3、培养学生跨文化交际的意识，鼓励学生勇于开口，乐于表达，热情友好，积极活跃地参加课堂教学活动。

学生能听、说、认读Hello、Hi、I’m XXX、My name is XXX、What’s your name、Goodbye、Bye、See you、Welcome、Miss\Mr，并能结合具体情境，灵活运用。

教学重点

教学难点

如何利用学生已有的学习经验，结合本课内容进行活学活用。同时，本课的语音、语调对于学习者来说也将是一大难点。

教学准备

PPt

录音

教学方法

自主学习法、引导法、合作交流发

（第

课时，总

课时）

镇巴县教育体育局设计并监制

活

页

教

案

大池镇中心小学三课活动

续

页1 huo ye jiao an

教

学

活

动

流

程

设

计

修订与补充

Step1 热身、复习 (Warm-up/Revision) 1、播放《Hello》歌曲

2、greetings:

T: Hello, everyone. Nice to meet you.

S: nice to meet you, too.

T: How are you, today?.

S: I’m fine, thank you!

Step2新授：

1、用课件展示Part A Let's talk，之后抽一名学生和老师表演，再播放一次Part A Let's talk让学生跟读。

游戏：分四组进行开火车比赛，同桌间团结协作，尽量用完Part A Let's talk中出现的单词和句型，看看哪一列火车马力最大，装的东西最多。

2、师顺势引导：大家都能向别人介绍自己，

那么，做完自我介绍后，你最想了解对方的什么呢？

3、师播放课件Part B的Let's talk。

学生的听音、辨音能力相对较弱，老师有必要做好示范。

4、游戏：教师带领学生玩击鼓传花的游戏，操练今天所学到的打招呼、自我介绍、询问姓名及告别的单词、句型。直到学生能熟练掌握为止。

5、场景表演：Part B的Let's play。老师抽几个学生一起先示范，再由学生分组自己编排演习，评出演得最好的一组给予奖励。

6、知识拓展：（通过课件展示）

（1、）常用的简单的课堂用语；

（2、）礼貌用语顺口溜。

T:我们这节课学习了那些内容？你会说那些句子？（鼓励多名学生回答）

老师用课件出示课后练习内容。

（第

一

课时，总

二

课时）

镇巴县教育体育局设计并监制

活

页

教

案

大池镇中心小学三课活动

续

页2 huo ye jiao an

教

学

活

动

流

程

设

计

修订与补充

Unit1 hello —— Let's talk

Let's play

板

书

设

计

What’s you rname? My name is XXX、

Welcome I'm=I am Miss\Mr What's=What is

总的来说，这节课的效果还不错，因为我能根据学生是初学者及这个年龄段孩子的特点，设计了比较有效的课堂活动鼓励所有的学生参与。在活动中，我比较注意学生语音语调的培养，同时培养了学生用英语思维的能力，教

学

反

思

与

随

笔

为提高其综合语言运用能力做铺垫。

不足之处在于这节课涉及的内容较多，因此，上课时学生必须和老师配合得比较默契，否则，很难达到预期效果。而且课前老师必须先把课堂要求和学生沟通一遍，否则很容易出现小意外，又得费时间去处理。真的很期待英语课每周的节数也和语文、数学课一样多，这样，老师就会更大可能地教会学生更多的东西，学生的各方面能力也得到全面的培养。

（第

一

课时，总

二

课时）

镇巴县教育体育局设计并监制

活

页

教

案

大池镇中心小学三课活动

续

页3 huo ye jiao an

导

学

案

设

计

达成情况

一、

自主学习：

1.试着读一读下列单词和句子：

Hello

Hi

I’m Sarah.

My name is Sarah.

What’s your name?

Goodbye

Bye

See you Welcome

Miss / Mr 二、

合作与探究：

1、

为下列英文单词选择正确的汉语意思。

（）1、name

A、老师

B、名字

（）2、your

A、你的

B、你

（）3、my

A、我

B、我的

（）4、crayon

A、尺子

B、蜡笔

（）5、goodbye

A、你好

B、再见

三、

课后巩固：

1、

给下列句子排序

（）

my name is John. （）

hello , I am mike. （）

goodbye. （）

what is your name? （）

Bye! 2、

按要求完成。

（1）

背诵

let’s talk 的内容。

（2）

用What’s your name?

Welcome

Goodbye 编一个对话。

审

阅

意

见

审签人

时

间

（第

一

课时，总

二

课时）

镇巴县教育体育局设计并监制