第二节 氧气的制法PPT专用教学设计内容

课题3 《制取氧气》学案1 设计：张家安

时间：2011-9-18

班级：

姓名：

观察与思考：

1、分解过氧化氢制取氧气

⑴仔细观察教师所展示的过氧化氢和二氧化锰，将其物理性质记录在下面：

⑵观察老师演示【实验2-5】、观察并记录实验现象。

试管内药品

5mL5%的过氧化氢

带火星的木条复燃情况

结论（是否有氧气放出）

5mL5%的过氧化氢+少量二氧化锰

该反应的文字表达式：

。

思考交流：小组内交流讨论，根据本实验能否确定二氧化锰是本实验的催化剂？说出你的理由。根据你对催化剂的理解，应该增加哪些实验？

2、分解氯酸钾制取氧气

⑴仔细观察教师所展示的氯酸钾，将其物理性质记录在下面：

⑵观察老师演示【实验2-7】、观察并记录实验现象。

实验编号

⑴

⑵

现象

原因

二氧化锰在⑵中所起的作用是

；

该反应的文字表达式：

。

3、自主学习——高锰酸钾制取氧气

⑴仔细观察教师所展示的高锰酸钾，将其物理性质记录在下面：

⑵记住课本38页高锰酸钾制取氧气的文字表达式，并默写在下面：

交流研讨：⑴将用二氧化锰催化过氧化氢、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物、加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式默写在下面（同桌相互检查默写对了吗？）：

⑵从反应物和生成物的种类上分析以上反应的共同点。

⑶上述三个反应都是分解反应，你能根据他们的共同点说出分解反应的概念吗？写在下面。

达标练习：

1：下列关于催化剂的叙述中，正确的是（

）

A．

能加快化学反应速率

B．能减慢化学反应速率

C．

改变化学反应速率

D．能使任何物质间都发生化学反应

2：下列反应属于分解反应的是

A．硫在氧气中燃烧

B．高锰酸钾受热分解

C．铁在氧气中燃烧

D．蜡烛燃烧

3：写出实验室制取氧气的三个文字表达式：

4：将无色液体A与黑色粉末B混合，能产生一种无色无味的气体C。若将淡黄色粉末D放入C中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成一种刺激气味的气体E，推断并写出上述物质的名称

A_______B__________C_________D___________E___________ 5．关于催化剂的说法错误的是（

）

A．在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成更多的氧气

B．在化学反应后催化剂的化学性质不会改变

C．化学反应前后催化剂的质量不会发生改变

D．过氧化氢不加入二氧化锰也能分解出氧气

6．在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（

）

A．碳+氧气

二氧化碳

B．石蜡+氧气

点燃

二氧化碳+水

C．氧化汞

加热

汞+氧气

D．铁+氧气

点燃

四氧化三铁

点燃

北陈集中学学习案

年级：九

学科：化学

主备人：张家安

课型：

总时数：

备课组长签字：

导学过程：

（二）氧气的实验室制法：

1、用高锰酸钾加热制氧气

（1）反应文字表达式： + + （2）反应装置

讨论：①图中用了哪些仪器？

②该装置哪部分为气体发生装置？

哪部分为气体收集装置？

③为什么可用排水法收集？ ④用熟石灰固体和氯化铵固体加热制氨气能用此发生装置？为什么？

（3）操作步骤

①检查装置的气密性（如何检查？）

②装入药品（如何装入？）

③将试管固定在铁架台上（试管的高度根据什么决定？ ）

④集气瓶中注满水倒立于水槽中（如何操作？）

⑤点燃酒精灯，加热

⑥收集气体

⑦将导管移出水槽 ⑧熄灭酒精灯

讨论：①试管口为何应略向下倾斜？ ②导气管插入试管内为何不宜太长？ ③导气管口开始产生的气泡 （填“能”或“否”）立即收集，待产生的气泡 时才可收集？

④试管口放一团蓬松棉花的目的是 。

⑤实验结束后为何先将导管移出水槽，再熄灭酒精灯？ （4）

收集方法

① 法收集：因为 ② 法收集：因为 ，此法验满方法为

（5）思考：氧气的检验和验满方法相同吗？

达标练习：

1.（连云港）实验室用加热KMnO4固体的方法制取氧气，下列仪器中不需要的是（

）

．．．

A

B

C

D 2.

(襄樊)通过一年的化学学习，我们知道了多种制取氧气的方法。如电解水、分离空气、加热氯酸钾、分解过氧化氢等。若用如图所示的装置制取氧气，请你写出另外一种制取氧气的文字表达式

，

制取时试管口要略向下倾斜的原因是_______________

。

3.某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气，请回答问题：

（1）指出图中比较明显的错误：

①_____________________ ②____________________ ③_____________________ ④_____________________ （2）反应开始前，应首先

。

（3）图中收集气体的方法叫

，这是利用氧

气___________的性质；此外，还可根据氧气

的性质，采用

法收集。

（4）给大试管加热的方法为

。

（5）实验完毕后，应先

，再

。

其目的是____________________________________________________________。

（6）写出该反应的文字表达式：

。

4. (湘潭)通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：

⑴写出有标号的仪器名称：① ；② 。

⑵实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是________。若用C装置收集氧气，实验完毕后的操作是先_______________后_______________，防止水倒流，炸裂试管。

⑶若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，发生反应的文字表达式为 。

检验一瓶气体是氧气的方法为________________________________________________。

⑷如果用D装置收集氧气，则氧气由______端通入(填“a”或“b”)。