三元一次方程组的解法2优质课教案设计｜教案在线预览

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8.4消元—解三元一次方程组（2）教学设计教学目标:【知识与技能】进一步掌握解三元一次方程组的方法与步骤，会解简单的三元一次方程组【过程与方法】能列三元一次方程组解简单的实际问题。【情感态度】加深对“消元”思想的认识。教学重点: 1.三元一次方程组的解法；2.体会解三元一次方程组的思路是“消元”。教

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所属课文：三元一次方程组的解法2

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2019-06-18 19:27:00

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学校：库车县实验中学

三元一次方程组的解法2优质课教案设计

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2019-06-18 19:27:00

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关键词：三元一次方程组的解法2优质课教案设计

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8.4消元—解三元一次方程组（2）教学设计

教学目标:

【知识与技能】

进一

步掌握解三元一次方程组的方法与步骤，会解简单的三元一次方程组

【过程与方法】

能列三元一次方程组解简单的实际问题。

【情感态度】

加深对“消元

”思想的认识。

教学重点: 1.

三元一次方程组的解法；

体会解三元一次方程组的思路是“消元”。

教学难点: 三元一次方程组解法. 教学过程: 活动一复习引入

【问题导学】

问题1：（1）三元一次方程组是怎样定义的？

（2）

解三元一次方程组的基本思路是什么？

活动二探究三元一次方程组解法

【问题导学】

问题2：小明手头有12张面额分别1元、2元、5元的纸币，共计22元，其中1元纸币的数量是2元纸币数量的4倍．求1元、2元、5元纸币各多少张. 思考：上面的问题中，要求的是几个未知量？你可以设几个未知数？能找几个相等关系？列出几个方程？

问题3 请你观察这个方程组，它有什么特征？

【互动探究】由小组长主导，小组内合作完成以上问题。

【交流展示】集中展示，师生共同点评后，共同归纳解三元一次方程组的基本思路. 活动三例题分析【问题导学】

甲乙丙三数之和为35，甲数的2倍

比乙数大5，乙数的9倍等于丙数与1的差，求甲乙丙三个数？

【互动探究】学生可自主完成,亦可合作完成，在练习中加深理解，体会方法。教师巡视指导，及时点拨。

【交流展示】个别展示和集中展示相结合，老师及时指导和校对。师生共同归纳：

活动四当堂检测： 1.已知三角形的三个内角中，最大角等于

另外两内角和的2倍，最小角是另外两角差的四分之一，求三个角的度数。 2.周清考试中一共有10道题，评分标准如

下：选对一题得4分，选错一题倒扣2分，不选得0，已知旺旺本次选择题最终得分

是28分，且选对的题数是选错的题数的 4倍，问：本次旺旺选对，选错，不选的

各有几题？

活动五归纳小结：

回顾本节课的学习过程，并回答以下问题：

通过本节课的学习，你有什么新的收获？还有什么疑惑？、

活动六家庭作业：

x2y9,xy7, (1) （2） yz8,yx3,

2zx47;zx13;

关于本教案的常见问题

Q：三元一次方程组的解法2优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三元一次方程组的解法2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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