课题2 氧气教学目标｜教案在线预览

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《氧气》化学实验课例学校：蓝光芦山县第三初级初级中学设计者：杨霞学科课题教学目标重点难点教学方法化学《氧气》教材版本年级人教版九年级通过实验使学生掌握氧气的性质氧气的化学性质以及对实验现象的正确描述通过演示实验与学生实验相结合的方式教学内容分析1、通过物质在空气中和氧气中燃烧的现象不同掌握氧气的性质

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题2 氧气

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2019-04-23 15:03:00

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学校：蓝光芦山县第三初级中学

课题2 氧气教学目标

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关键词：课题2 氧气教学目标

正文

《氧气》化学实验课例

学校：蓝光芦山县第三初级初级中学

设计者：杨霞

学科

课题

教学目标

重点难点

教学方法

化学

《氧气》

教材版本

年级

人教版

九年级

通过实验使学生掌握氧气的性质

氧气的化学性质以及对实验现象的正确描述

通过演示实验与学生实验相结合的方式

教学内容分析

1、通过物质在空气中和氧气中燃烧的现象不同掌握氧气的性质

2、巩固实验的正确操作。

实验用品

（教师）氧气4瓶，硫磺，铁丝，小木条，燃烧匙

酒精灯，钥匙，

多媒体及课件在教学中以实验和PPT相结合的方式进行。

使用

教学过程设计

教学目标

教学流程

设计意图

以猜谜语的形式引入课题。说明

氧气对所有生物的重要性

1、以特别的一、师展示一瓶氧气，学生观察方式引入吸并结合课本内容学习氧气的物理引学生的学性质

二、氧气的化学性质

习兴趣。

2、培养学生1、师演示实验：将带火星的木条阅读能力，伸入集气瓶中，学生观察现象。

培养学生归2、分析实验中的实验现象，并得纳总结的能出结论：氧气能支持燃烧

力。

3、师演示实验：将硫在空气点燃，3、培养学生生观察并描述实验现象，再将点的观察能燃的硫放入盛有氧气的集气瓶力。

中，生观察现象并描述实验现象

（师引导学生正确描述）

4、培养学生生思考：为什么集气瓶的底部要的归纳、总放入少量的水？

结能力。

4、师演示铁丝在氧气中燃烧，生

观察实验现象并正确描述现象。

5、培养学生思考：为什么集气瓶底部放少量思考的能水？为什么将铁丝绕成螺旋状？

力，加深学

生的理解。

同时培养学生应用知识的能力。

6、

板书设计

氧气

一、

氧气的物理性质

二、

氧气的化学性质

1、

支持燃烧

2、

硫在氧气中燃烧

硫+氧气—二氧化硫

3、

铁丝在氧气中燃烧

铁+氧气—四氧化三铁

总结：氧气的化学性质比较活泼

课后反思

氧气虽然是学生比较感兴趣的课题，实验演示也吸引学生极大的兴趣，但有些学生只顾现象好看，不注意学习正确描述实验现象，所以

在教学中应以教师做演示实验并紧扣引导学生描述实验现象的形式相结合，加深学生的理解。

关于本教案的常见问题

Q：课题2 氧气教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2 氧气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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