单元复习教案1

《物质的推断》复习教学设计

一、教学目标

1、知识与技能：通过对本节内容的复习，掌握常见物质的性质和用途，掌握进行物质推断的方法和技能。

2、过程与方法：通过知识点梳理，总结，系统化找出推断题的突破口。

3、情感态度与价值观：积极主动勤于思考，严谨态度。

二、教学重难点

重点：能综合利用知识解答推断题。

难点：找出推断题的题眼。

三、课型：复习课

四、教学工具：黑板、粉笔、多媒体

五、教学方法：分析法、总结法、讨论法

六、内容分析：

推断题是中考必考题型之一，本节物质推断知识点较多，但比较零散，复习难度较大，要对知识点进行归纳总结，形成知识网络，对于推断题中经常出现的知识点要重点讲解，对题目中的常见题眼要进行提取练习。

七、学生情况：

学生经过一段时间的复习，对基础知识有一定的掌握，对推断题中题眼的提取有一定的能力，但综合应用是有一定的困难，知识的联系不强，要注重练习不同的题型，题型要精简，要讲练结合。

八、教学过程：

【复习导入】

化学推断覆盖的知识点全，综合性强的试题，也是中考的热门试题。

解这类试题的关键是要熟悉相关的基础知识，抓住题目中的特殊点，通过对特殊颜色、特征反应、特征现象的分析、找出关键点，大胆假设，得出结论。

推断就是根据实验现象，判断物质存在或不存在。

例如：

B

通电

A

C

请根据题目推断出A是 。

要做出这样的题目从哪里入手的？从反应条件“通电”入手

【解题思路】

审题：认真审读原题，弄清文意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲。

分析：抓住关键找出解题的题眼，并从突破口出发，进行严密的分析和逻辑推理。

解答：根据题目的要求，按照分析和推理的结果，进行认真而全面的解答。

检验：得出结论后切勿忘记验证，其方法是将所得答案放回原题中进行检验，若完全符合，则说明答案正确。

【题眼】

一、依据物质颜色为突破口

1、黑色固体：C、Fe粉（黑色单质）、CuO、MnO2、Fe3O4 2、红色固体：Fe2O3(铁锈红棕色)、Cu(铜紫红色) 3、暗紫色固体：KMnO4

4、蓝色沉淀：Cu(OH)2 5、红褐色沉淀：Fe(OH)3

6、白色沉淀：BaSO4、AgCl（不溶于稀酸）、CaCO3、Mg(OH)2、BaCO3

7、蓝色溶液：凡含Cu2+的溶液呈蓝色（如CuSO4溶液）

8、黄色溶液：凡含Fe3+的溶液（如FeCl3溶液、Fe2(SO4)3溶液) 9、浅绿色溶液：凡含Fe2+的溶液（如FeCl2溶液、FeSO4溶液）

二、物质的俗称为突破口

1、金刚石、石墨、炭黑：C 2、干冰：CO2 生石灰：CaO 铁锈的主要成份：Fe2O3

3、胃酸、盐酸：HCl的水溶液 4、苛性钠、火碱、烧碱：NaOH 熟石灰、消石灰：Ca(OH)2 氨水：NH3·H2O（为常见的碱，具有碱的通性，是一种不含金属离子的碱）

5、苏打、纯碱（不是碱，是盐）：Na2CO3 小苏打：NaHCO3 大理石，石灰石的主要成份是CaCO3

草木灰的主要成份：K2CO3

6、沼气、天然气的主要成份：CH4 酒精：C2H5OH 三、物质的用途为突破口

1、单质：N2：空气中含量最多、保护气

O2：供给呼吸、食物腐败、金属生锈

H2：最轻的气体

C：石墨：电极，导电的非金属

2、氧化物：CO：煤气的主要成份、作燃料、冶炼金属、有毒

CO2：引起温室效应的气体，灭火、汽水

、温室化肥 固体CO2干冰：人工降雨、致冷剂、舞台烟幕

SO2：引起酸雨

CaO：食品干燥剂、建筑材料，和水反应放出大量热

3、酸：盐酸：金属除锈、除水垢、胃酸

硫酸：金属除锈、蓄电池中的填充液

4、碱：氨水（NH3·H2O）：液态氮肥

NaOH：固体可作干燥剂、溶于水放出大量热，用于制肥皂，厨房清洁

Ca(OH)2：改良酸性土壤、配制波尔多液、澄清溶液用于检验CO2

5、盐：CaCO3：建筑材料、工业生产石灰、补钙剂

Na2CO3：洗涤剂、用于造纸和纺织业

NaHCO3：发酵粉、治疗胃酸过多

CuSO4：农业杀菌剂、波尔多液、检验水，溶于水显蓝色

6、有机物：CH4：沼气、天然气、可燃冰

C2H5OH：可再生能源、实验室用得最多的燃料

四、物质的性质为突破口

1、还原性：C、CO、H2

2、能使带火星的木条复燃：O2

3、能使澄清石灰水变浑浊：CO2

4、水溶液显碱性能使湿润的红色石蕊试纸变蓝：NH3

5、剧烈燃烧火星四射：Fe 6、与水反应放热的物质：CaO 7、溶于水温度降低：NH4NO3

溶于水温度不变：NaCl 溶于水温度升高：NaOH 五、特殊反应为突破口

1、通电：

2H2O

通电

2H2

↑+ O2↑

2、催化剂：KClO3、H2O2制氧气

3、加热：KMnO4制氧气、CO还原CuO 4、高温：CaCO3分解（高温煅烧）；C还原CuO、CO2； C、 CO、H2

还原Fe2O3

/Fe3O4

5、黑变红：C还原CuO、CO还原CuO 6、红变黑：CO还原Fe2O3

7、有气体产生：酸与碳酸盐、碱与铵根离子

8、变质：NaOH与CO2生成Na2CO3

（常见的三角转化关系）

六、化学之最

1、地壳中含量最多的非金属元素是氧、金属元素是铝。 2、人体中含量最多的元素是氧、金属元素是钙。

3、空气中含量最多的物质是氮气。

4、相对分子质量最小的单质是氢气、氧化物是水。

5、最简单的有机物是甲烷CH4。 6、相同条件下密度最小的气体是氢气。

7、金属之最：导电性、导热性最强的金属是银

常生活中应用最广泛的金属是铁

最早利用的金属是铜

8、天然存在最硬的物质是金刚石。

9、组成化合物最多的元素：C 10、不含中子的原子是氢

【例题讲解】

1、框图型推理题

2、连线型推断题

3、文字叙述

4、表格型推理题

【练习】布置作业自主练习

【做这类型的题目的思路】

找准突破口

审析

找出题眼

推断

结原题

明显条件

↑

方法

论

解题依据

隐含条件

验证

九、小结

推断题的重点在于找到题眼，题眼的累积要靠知识点的归纳，应用。同时要对题眼进行记忆背诵，总结考试的题型，精炼题型，方法和技巧就是会找出推断题的突破口。

十、反思

本堂课主要讲解的是题眼的知识点，给同学的自主回忆的时间较少，讲解时间较长，没有进行习题的练习，物质推断是一个内容较多的复习课题，会再花一些时间进行巩固。