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《孤独之旅》教案执教人：广州市真光中学岭南湾畔校区王苹教学目标：1.整体感知，概括故事情节。2.合作探究，理解并分析自然环境描写的作用。3.体会杜小康成长中的感受，树立学生奋进的信念，培养他们战胜困难的勇气。教学重点：理解自然环境描写对表现人物成长的作用。教学难点：品味“孤独”，体会“成长”。课时安
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- 所属课文：16*孤独之旅
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16*孤独之旅PPT专用课堂实录内容
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关键词：16*孤独之旅PPT专用课堂实录内容
正文
《孤独之旅》教案
执教人：广州市真光中学岭南湾畔校区
王苹
教学目标：
1.整体感知，概括故事情节。
2.合作探究，理解并分析自然环境描写的作用。
3.体会杜小康成长中的感受，树立学生奋进的信念，培养他们战胜困难的勇气。
教学重点：
理解自然环境描写对表现人物成长的作用。
教学难点：
品味“孤独”，体会“成长”。
课时安排：1个课时
教学步骤：
一、导入新课，激发学习兴趣。（1分钟）
1.图片展示，设计问题，由“孤独”一词导入新课。
2.作者和作品简介。
二、整体感知，概括故事情节。（1分钟）
《孤独之旅》这篇小说为我们讲述了怎样的故事？
根据小说三要素，用一句话概括小说的主要内容。
提示：杜小康因贫困失学后，跟随父亲到芦苇荡放鸭，在孤独中成长。
三、合作探究，赏析环境描写。（18分钟）
（一）文中的自然环境描写很出色，请根据PPT上的三幅图找出这些描写自然环境的语句，说说它们对表现杜小康的成长起什么作用？
明确：有关鸭群、芦苇荡、暴风雨的句段。
鸭群：“无家的漂泊者”，鸭子的恐惧衬托出杜小康的恐慌。在孤独中，鸭群是他的伙伴，是心灵的安慰。暴风雨过后，鸭的成长也寓示着杜小康的成长。
芦苇荡：从压抑到开阔，芦苇荡见证了杜小康心理变化的过程。
暴风雨：给了他一个成长的机会和舞台。
（二）小结：你知道自然环境描写的作用吗？请填写下面的知识卡片。
1
自然环境描写的作用：
1.渲染了怎样的_________；
2.烘托_________什么样的心情；
3.为故事_________的展开提供什么样的背景，推动什么_________发展；
四、品味“孤独”，感悟小说主题。（8分钟）
（一）找出小说中体现“孤独”的词句，说说“孤独”的含义。
1.用圈点批注法找出“孤独”的词句。
陌生的天空 从未见过的面孔
没有其他声音，天地如此空旷 寂寞
已无一户人家 唯一的炊烟
想听到声音······这不可能 最大的敌人······就是孤独
一连十多天遇不到一个人 已根本不可能回避孤独
2.你觉得文中杜小康感受到哪些方面的“孤独”？说说“孤独”的含义。
单调乏味生活的孤独 生活孤独
①
客观存在的“孤独”
空旷浩茫环境的孤独 环境孤独
离家的孤独 情感孤独
别离母亲与伙伴的孤独 ②
主观感受的“孤独”
前途迷茫与未知的孤独 生命孤独
（二）
“孤独”带给少年杜小康的是什么？结合你对小说的理解，谈谈本文的主题。
提示：孤独之旅
成长之旅
明确主题：人应该在孤独中磨练自己，在逆境中锻炼自己，这样才会长大。
五、拓展阅读，备战中考题型。（10分钟）
学案材料：中考现代文阅读真题《寒冷的冬夜》
。
通过做题，考查学生对自然环境描写作用的理解与运用，检验教学效果。
六、课堂小结和作业布置（2分钟）
1.学生小结，教师补充。
2.课后作文练笔：每个人在成长的道路上，或多或少地感受过孤独，试以《我的孤独》为题，写一段话，字数不限。
2
4.深化小说什么样的_________。
文档信息
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- 上传时间： 2019-04-18 08:44:00
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《16*孤独之旅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。