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6 变色龙教学内容｜教案在线预览

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关键词：6 变色龙教学内容

正文

变色龙

一．

教学目标：

（一）

知识与技能：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的批判讽刺能准确感受，并能准确阐述自己的理由看法。

（二）

过程与方法：在快速阅读的基础上，理清思路，理解小说主题，体会人物刻画对揭示主题的意义。

（三）

情感、态度与价值观：准确把握小说的揭露批判主题，培养学生正确的学习目标，树立正确的人生观。；

四、教学重点和难点：

重点：分析小说如何塑造典型人物形象，及引导学生要具备高尚的为人情操。

难点：小说的主题及讽刺艺术的理解。

五、教学方法：点拨教学法讨论教学法

六、教学用具：多媒体

七、教学过程：

第二课时

一、导入新课

从“打狗还要看主人”人民对权贵的看法，引出今天的课文《变色龙》

二、研习课文

1、介绍变色龙：它的变色有何作用？

2、本文的变色龙指谁？选取什么意思？

三、初读课文

本文讲述了什么事？

四、理清故事情节

1、奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件上，对狗的称呼发生哪些变化？

2、奥楚蔑洛夫对赫留金的称呼有什么变化？看出他的什么性格特点？

3、找出描写手指头的句子。从中又看出他的什么性格特点？

4、奥楚蔑洛夫的这些变化的依据是什么？

5、当狗主人发生变化时，军大衣起到什么作用

6、奥楚蔑洛夫是怎样对待法律的？找出相关语句分析。看出他的什么性格

特点？

五、塑造奥楚蔑渃夫形象采用哪些手法？

对比、夸张

细节描写

六、总结全文

主题思想：通过对见风使舵、欺下媚上的警官奥楚蔑渃夫的刻画‘巧妙地揭露了俄国警察制度是欺压人民，维护统治阶级的工具。

七、布置作业

请用2-3个句子描写奥楚蔑若夫在

脱、穿大衣时的心理活动。

八、板书设计

变色龙

变：狗主人变化，态度变化

不变：见风使舵、趋炎附势

讽刺：对比

夸张

九、教学反思

《变色龙》是沙皇俄国时期的契诃夫创作的批判当时社会的一篇小说。在人物性格的分析上，我没有停留于表面，而是通过朗读引导学生由浅入深，层层剖析人物内心，让学生透过“变色”的外衣，看到了人物见风使舵、媚上欺下、趋炎附势的内在本质。在教学中，我这样启发学生：动物界的“变色龙”变色的真正原因是为了适应环境，保护自身，那么生活中的“变色龙”

呢？他的变色又是出于何种目的？一问激起千层浪，学生探究的热情高涨。同学们主动研读课文，以小组合作，集体探究的方式，不仅对十九世纪沙皇俄国的反动社会有了较为深刻的认识，同时也揭开了谜底：“变色龙”作为沙俄统治者的走狗，必须对上摇尾乞怜，对下大施淫威，才能迎合主子，保护

自己。新课标下的语文教学不仅注重知识的积累，更注重学生能力的培养，它倡导的是一种自主、合作、探究的学生方式，因而，在教授本文时，无论是朗读技法的摸索，人物性格的分析，还是小说主旨的挖掘，我都鼓励学生积极思维，主动探究、大胆创新。同时，在教学中，我还努力为学生营造一种互相学习、共同探讨的良好氛围，发挥集体的智慧和力量，在合作中培养学生对课文深入探究的意识和能力。

这堂课，我紧紧抓住了朗读这一教学环节来深入理解小说的人物、主旨，取得了不错的效果。

申请人：

2017年5月31日

承诺书

本人的孩子自愿参加工作日周一到周四晚6点到晚8点在班级进行的晚自习辅导，自己完全负责孩子晚饭和接送等问题，并承担所有的安全问题。

学生：

家长（监护人）：

日期

资料摘要

6 变色龙教学内容

6 变色龙教学内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_81986

配套课件

6 变色龙PPT专用教学设计内容

6 变色龙PPT专用教学设计内容

6 变色龙PPT专用教学设计内容

6 变色龙PPT课件和优质课教学设计

6 变色龙PPT及专用教学设计内容

6 变色龙PPT课件和优质课教案设计

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