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记叙文阅读教案

教学目标: 知识与能力：

明确文章标题的含义、作用。

过程与方法：

通过自学与范例的分析，掌握景物描写的作用。

情感态度与价值观：

能提升学生分析与解题的能力，并从中有所感悟。

教学重点：

明确文章标题的含义、作用。

教学难点：

通过自学与教师范例的分析，掌握景物描写的作用。

教学过程：

一、标题的含义及作用

自学高效复习82页及91页（3分钟）

【技法点拨】检测

A.

标题有什么含义? 标题的含义要从 浅层次和深层次

两方面入手进行解答。“浅层次”指的是文章与之相应的人、事、物,可以 结合文章内容 来理解;“深层次”指的是文章与之相应的情感思想或者象征意义,往往要结合

文章主旨 来理解含义。

B.标题有什么作用? 师：同学们，记住了标题的作用就一定会做题了吗？老师带你们一起做例题。

1.如《智取生辰纲》：概括全文，交代主要内容（标题的含义）；全文的线索（作用）。

2. 如《再塑生命的人》：概括主要内容（标题的含义）；揭示情感主旨；设置悬念，吸引读者（作用）。

3.如《爸爸的花儿落了》：点明文章的感情线索，奠定感情基调；交代主要的人物形象(对象)；富有哲理，引人思考。

总结含义：

表层含义:标题的字面含义、文中内容。

深层含义:引申义、比喻义、象征义。

概括作用：

①交代主要的人物形象(对象)。有的以人或物作为文题的文章,其题目里指出的人或物就是文章的写作对象。

②概括主要事件。很多文题是对文章所叙之事的概括,抓住了这样的文题就抓住了文章的中心事件。

③贯穿全文起线索作用。标题本身就是行文的线索。

④具有象征意义,揭示小说,画龙点睛。

⑤交代故事发生的环境(地点),交代故事发生的时间。

⑥从给读者的感受(效果)来看,还有吸引读者的兴趣,引发阅读的冲动的作用

。生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。

⑦揭示情感主旨。文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨,有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。

检测一：

《曹刿论战》 《我的叔叔于勒》 《走一步，再走一步》

《背影》

二、景物描写的作用

分类：

A：自然环境

B：社会环境

环境的作用：

1.交代故事发生的时间、地点。

2.交代人物生存的环境，为下文做铺垫。

3.暗示社会环境，如背景、习俗、思想观点、人与人之间的关系。

4.渲染氛围，奠定基调。

5.烘托人物形象、心情、命运、性格。

6.推动故事情节的发展、设置悬念、作为情节发展的线索。

7.深化主题、揭示主题。

实战演练:（备注：前三题老师引导，后续学生独立完成。）

1.《孔乙己》：中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；

答：写晚秋的凉意，给孔乙己的末路更增加一种悲凉的气氛，使故事情节达到了高潮，同时预示了孔乙己悲惨的结局。

2.①那天早晨上学,我去得很晚----天气那么暖和,那么晴朗! -----画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,②普鲁士士兵正在操练。———《最后一课》都德

答：第①句描写了小弗朗士上学路上的优美景色,交代故事发生的时间、地点,渲染了欢快的气氛,烘托了小弗朗士轻松、愉快的心情。第②句暗示了这个地区已被德国占领。

3.①我们……在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。

②在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。 ——《我的叔叔于勒》

答：

1.这是全家人带着希望上船时看到的景象,烘托出人物见到于勒之前轻松、愉快的心情。

2.这是见到落魄的于勒后,返回途中看到的景象,烘托出人物失望、沮丧的心情。

4.“警官奥楚美洛夫穿着新的军大衣,手里拿着个小包,穿过市集的广场。四下里一片寂静。……广场上连人影也没有。小铺和酒店敞开大门,无精打采地面对着上帝创造的这个世界,像是一张张饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。”------《变色龙》

作用:压抑的社会环境是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄罗斯社会的写照,交代了狗咬人案子发生的社会背景。

5.时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从蓬隙向外一望苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。”------《故乡》

答:写故乡萧瑟荒凉的景象,暗示当时社会环境的萧条,渲染凄凉的气氛,烘托人物的悲凉心情。

6.天气未及正午,一轮红日当天,没半点的云彩,其实十分大热”

--------《智取生辰纲》

答:渲染天气的炎热,为下文“买酒”解渴中计埋下伏笔,推动情节发展。

检测二：（备注：阅读文章，学生根据所学内容进行出题。）

考官出题：

考生答题：

教师评分：

故乡 (节选） 我冒着严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。

时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。

阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？

我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说：故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。

我这次是专为了别他而来的。我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，搬家到我在谋食的异地去。

第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。

我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。宏儿没有见过我，远远的对面站着只是看。

世界还很年轻（节选）

①初中毕业，我考到县城读书，母亲做了个相当前卫的决定:垦荒种棉花，来年用自家的棉絮给女儿做一床新铺盖。在这个精彩纷呈的世界上，彰显母爱的事每天都会发生，没有什么稀奇，唯一不同的就是我感觉她的这个决定又笨又没有必要。

②那时环绕在村子四周的都是水田，没有现成的棉花地，就算种出了棉花，变成新被褥至少需要一年的时间。再者，种棉花几乎要天天喷药，否则虫子猖獗，到秋后留不下几个棉桃。但是在成堆的困难面前，母亲大手一，她很坚决，她的理由也很简单:女儿考到县城就必须配好的被褥，公家发的她信不过。

③开学后我就忙碌自己的学业，母亲也忙，忙秋收，忙着打听种棉花的事。那时候村里没有电话，她又不会骑自行车，种棉花的亲戚离我们村十几里地，她都是一步步走着去的，从没有喊过累。她选中的棉田依傍着沟渠，是一块撂荒地，长满了白茅和芦苇。土地解冻之后，母亲就扛着铁锹去垦荒。茅草根和小芦苇的根，把那块地包裹得又密又厚，像一条错综的毯子。这样的地块，掘起来很费劲。往常一锹下去就能翻上来的土，这里得多费几倍的力气。一个春天下来，母亲的脸变得又黑又瘦，以致我回家看到她的模样，吓了一跳。母亲黑了瘦了，但是那块荒地却变得有边有角，平头正脸。种子已经播到地里，盖了白生生的薄膜芜杂的世界在春天中呈现出新的秩序。

④学校的功课紧张，她每天如何辛劳我是不知道的。后来听邻居说起，每天下地回来，她就钻进厨房先忙活出一家人的饭食，然后趁着薄暮时分的天光，再钻进棉花趟子里，掐杈

子，打花心，捉虫子。干这些活都是零打碎敲的工夫，牺牲的却是她的休息时间。有一回可能是太累了，母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了

⑤那段时间我的成绩并不稳定，心情晴朗的时候少，阴天的时候多。功课紧张，偏偏班主任又指定让我参加学校的演讲赛。虽说我普通话比较标准，但是以我内向的性格，让我在人前侃侃而谈，甚至连比划带拍桌子的演讲，把观众感动到掉眼泪，我实在觉得为难。当我站在棉花地头跟母亲大吐苦水的时候，就是怀着这样一种抗拒的心情，我想打退堂鼓。

⑥那是秋天的清晨，草籽在秋风中陆续成熟，草叶上闪烁着晶莹的光亮。母亲正在棉田里忙碌着，她的腰间系了一块塑料布，防止露打湿衣服，但是裤脚上却已经变得湿漉漉的。她一边掐去疯长的权子，一边仔细翻检棉花嫩蕾上的虫子。在一棵棵棉苗前，母亲的急性子和坏脾气都消失了，她变成了一个极其耐心的人，就像面对着十分宠爱的孩子。是啊，从春天到秋天，田里的无数棵棉花，就是这样一遍遍翻检过去，又抚摸过来的，每一棵棉花上都留下了她的指纹和温度。母亲的情意没有白费，棉花们都很争气，叶子深绿，极力展开的枝权间已经见到累累的棉桃。听完我的诉苦，母亲说:“老师让咱讲是看得起咱，那你就好好地讲。”回头揪下一个被雨水捂烂的桃子，惋惜叹了一口气，继续说，“一遍讲不好，你就多讲几遍。好东西都是熬出来的。

板书设计：

含义：（深、浅）

标题

{ 作用

关键字

景物描写

{ 修辞