16*孤独之旅特级教师教学实录

16《孤独之旅》教学设计

澄迈县和岭初级中学

杨玲真

教材分析

《孤独之旅》是九年级上册第三单元的最后一篇小说，是一篇阅读课文。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中，战胜了恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。孤独，是生活给予人生成长的一道美丽又残酷的题目，小说名为“孤独之旅”，蕴含深刻意味。在体验欣赏过程中，既能扩展学生视野、丰富情感，又能激发学生比照自己的生活形态，真正读懂“孤独”，战胜成长中的“孤独”，丰富人生内涵，树立奋进的信念。

学情分析

初三的学生：他们的年龄与杜小康相仿，他们处于幸福的年代，没有经历太多的磨难，他们所谓的“孤独”，更多的是面对考试压力时反映出来的较情绪化的表现，甚至有时是对现实的畏惧，这需要老师正面的引导。

教学设想 这个故事生动感人，很容易引起学生思想上的共鸣。但文章较长，深入解读可能会受到课堂时间的影响，所以我采用抓住杜小康的语言为切入点来展开，联系环境、细节描写来表现人物性格特征的方法，从而贯穿本文的主题。

教学方法

朗读法 圈点勾画法 点拨法 情境教学法 教学目标

1、学习运用快速阅读的方法，把握课文情节；品味主人公“孤独”的成长历程。 2、以环境和语言描写为切入点，捕捉人物的性格特征。

3、理解“孤独之旅”的含义，培养学生积极的人生态度。

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教学重点 品味“孤独”的含义，从细节描写中体会主人公的成长历程。

教学难点

理解”“孤独”与“成长”的内涵，品味人生经历。

教学安排2课时

第二课时

教学过程

一、

导入新课

播放歌曲《阳光总在风雨后》营造氛围。

语文的世界有鸟语花香，也有疾风骤雨；有温情脉脉，也有残酷无情。就像我们的人生之旅，有快乐，也有痛苦。正如歌曲中所说：阳光总在风雨后，彩虹是那么美好！让我们再次跟着曹文轩去感受杜小康的成长历程吧！

二、复习回顾小说的文体知识，小说的三要素、刻画人物的方法、以及篇幅特点。

三、快速阅读课文，圈点勾画描写心理活动的语句，体味其表达作用。

以杜小康在放鸭旅程中所说的“四句话”为线索，梳理出本文的故事情节，同时体会到杜小康在各个阶段不同的心理活动，感受他的成长之路。

让学生快速找出杜小康所说的四句话，并加以品味。（教师提问）

1、第一句话：“我不放鸭了，我要上岸回家------”

赏析：第一句话

在课文第2自然段。

思考：哪一段交代了杜小康放鸭的原因？这段中哪一个词鲜明地表示了出了杜小康对放鸭这件事的态度？

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“只好”一词写出了杜小康无奈的态度，当他说这句话时的心情怎么样？（害怕 恐惧）

为什么害怕恐惧呢？（要离开疼爱她的妈妈，离开熟悉的朋友，学校）

你们知道放鸭之前的杜小康的生活状况吗？

总结：家境富裕的杜小康，往油麻地孩子群里一站，就像一簸箕黑芝麻中一粒富有光泽的白芝麻，就像秋天高远的天空中一只悠然盘旋于鸽群之上的黑色的鹰，父亲对他有求必应，百依百顺，可现如今要离开疼爱他的母亲，离开熟悉的校园，到陌生遥远的芦荡去放鸭，他愿意去吗？

于是他对父亲说了第一句话，从这里看出了一个怎样的杜小康？（不能体贴父亲，只想着自己的杜小康）

2、第二句话：“我要回家-----”

赏析：第二句话在课文第31 段。

说说杜小康是在什么情况下说的这句话？（到达了芦荡）

这是怎样的芦荡？齐读第21段，此时杜小康会是什么心情？（害怕、胆怯、孤独）比较第11段和第21段的“害怕”心情，感受杜小康真正的害怕。从文中哪些语句中读出了杜小康的孤独呢？（第29段中“那点”“算不得”“只能”“言语被大量的省略了”）此时的杜小康是个怎样的孩子呢？（有点任性，不能体贴父母。感到孤独又渐渐习惯孤独）

3、第三句话：“还是分头去找吧。”

赏析：第三句话在课文第41段。

孤独的日子一天天的过去，鸭子也渐渐长大了，但是，天有不测风云，鸭群在暴风雨的夜晚失散了，杜小康说了这样一句话“还是分头去找吧”，从这句话

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中你读出了一个怎样的杜小康呢？（成熟勇敢有责任感，从容而冷静）反复品读这个句子，感受杜小康当时的心理。

我们一起来感受一下当时的天气状况吧！指名读第36段，感受暴风雨的可怕。

同学们，在这样的天气你敢一个人出门吗？那么杜小康是否害怕呢？他是怎么做的？（读第38段、44段、48段，体会杜小康此时的心情）

4、第四句话：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！”

赏析：第四句话在课文第51段。

阳光总在风雨后，经受考验的杜小康父子二人终于迎来了丰收的季节，听，杜小康在大叫“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！”，从这句话中你读出了怎样的杜小康（激动、喜悦）杜小康为什么这样高兴呢，只是因为他可以再上学了吗？（有了收获、看到希望）

四、

合作、探究

1、

当我们陪着杜小康走完这段孤独之旅，结合杜小康的成长，你认为怎样算是长大了？（独立 不依赖别人 勇敢 坚强）

2 、是什么促使杜小康的成长呢？（孤独）

杜小康年幼时家道中落，饱尝物资生活的单调、精神生活的痛苦，可最终用稚嫩的双肩扛起这一切。孤独并不可怕，困难并不可怕，挫折也不可怕，只要我们勇敢的去面对，他就是我们成长的催化剂，苦难是人生最好的老师，再回首课文，孤独之旅其实就是成长之旅。

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五、主题归纳

本文通过讲述一个名叫杜小康的孩子在陌生芦荡里孤独的放鸭而逐渐成长起来的故事，告诉我们：人应该在孤独中磨炼自己，在逆境中锻炼自己，才会长大、成熟、坚强。

六

、课后练笔

每个人在成长的道路上，或多或少地感受过孤独，试以“我的孤独”为题，写一段话。

七、板书

设计 孤独之旅

曹文轩

杜小康： 幼稚（不懂事） 懦弱（逐渐懂事）

坚强（成熟勇敢）

激动（长大）

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