22 出师表优质公开课教案

《出师表》复习教案

复习目标：

1.积累作者及“表”有关的常识。

2.积累文中重点的字词句，能翻译全文。

3.理解文中的内容和写法。

重难点：

1.积累文中重点的字词句，能翻译全文。

2.理解文中的内容和写法。

复习过程：

一、导入

前面我们已经复习了《孙权劝学》、《马说》、《邹忌讽齐王纳谏》这三篇劝谕类的文章，今天我们就来复习最后一篇《出师表》。

二、作者简介、文体介绍

诸葛亮，字孔明，是三国时期政治家、军事家。

表是古代奏议的一种，是古代臣子向君主陈述自己的请求、愿望或意见的一种文书样式。

三、自主复习

请根据《古诗文解读一点通》119、120页的重点字词进行理解、记忆。

四、实时检测

翻译句子（注意句子中的重点字词）

1.今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

2.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

3.陟罚臧否，不宜异同。

4.

亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

5. 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

6.由是感激，遂许先帝以驱驰。

五、整体感知

请根据文章内容，填写下表。（附后表）

主旨小结：本文写诸葛亮出师前认真分析国内形势，告诫刘禅要继承先帝遗志，广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，并回顾了影响自己人生的三件重大事件：三顾茅庐、临危受命、临崩寄大事（白帝城托孤），深切地抒发了作者“报先帝忠陛下”之情，表达了诸葛亮对先帝的感激之情和对刘备父子的效忠之心。

六、写作特色

下列对语言和写作手法的分析有误的一项是（

）

A、全文以议论为主而辅之以叙事，议论叙事中都带有浓厚的抒情色彩。文中第一部分

是寓情于叙，第二部分是寓情于议。

B、最大特点是以情动人，以理服人。情感表达得深情真挚又不失君臣之礼，说理则主

次分明，令人心悦诚服，情真礼足，词婉心切，感人至深。

C、语言率真质朴、恳切而凝练。

D、结构上，文章构思精巧，具有形散而神不散的特点。

七、链接中考（《南方新中考》87页《出师表》2、3、5题）

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，

忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其

刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。

1．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）

(1)后值倾覆(

) (2)遂许先帝以驱驰(

) (3)猥自枉屈(

) 2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

(1)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。

(2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

3.下列对选文内容的理解，不正确的一项是(

)（3分）

A．表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。诸葛亮的这篇表文历来受到人们的高度赞扬，被视为表中的代表作。

B．选文回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，分别为三顾茅庐、临危受任和白帝托孤。作者回顾这些往事目的是抒发对先帝的感激之情，也说明了出师北伐的原因。

C．《出师表》辞情恳切、感人肺腑，全文以议论为主而辅之以叙事，议论叙事中都带有浓厚的抒情色彩。

D．本文内容的重点是从当前形势出发，向后主提出建议，即“广开言路、严明赏罚、亲贤远佞”，其中“广开言路”这一点正是全文主旨所在。

4.理解性默写：（4分）

⑴.表达作者志趣（无意功名、淡泊名利）的句子是

，

。

⑵.表达作者临危受命（与先帝患难与共的经历）的句子是

，

。

八、请同学们总结本节课。

（可以是本节课所学到的知识，可以是从前的疑惑，

现已得到了解决；还可以是从文章里得到的启发……）

九、作业

完成《出师表》相关练习。

附表格

一

（1-5）

分析形势

有利条件：侍卫之臣不懈于内，

忠志之士忘身于外者。

寓情于

议

、

不利条件：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分

，益州疲弊。

前提：

开张圣听（广开言路）

关键：严明赏罚

核心：亲贤远佞

三顾茅庐

、

临危受命

、

临崩寄大事

。

夙夜忧叹、

五月渡泸、

北定中原。

北定中原

，攘除奸凶，兴复汉室

，还于旧都

。

自己：讨贼兴复

群臣：兴德之言

陛下：察纳雅言

临表涕零

动之以情

提出建议

二

（6-7）

追忆往事

表达忠心

出师目标

三

（8）

归结责任

总结全文

表达感情的句

子：此臣所以

报先帝而忠陛

下之职分也

。

寓情于

叙

、