22 范进中举ppt配用优秀获奖教案

范进中举

吕梁市实验中学 高建华

一、教学目标。

1. 认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。

2. 体会运用对比和夸张进行讽刺的方法。

3. 体会通过语言、动作表现人物性格的写法。

二、教学重、难点

1. 重点：学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。

2. 难点：学习对比写法，欣赏本文的讽刺艺术。

三、教学课时

2课时

四、教学过程

第一课时

一、

对话导入

师：封建社会读书人考试金榜题名后会有怎样的情况吗？

生1：金榜题名后,由官家派人送帖子上门,邻里街坊都来庆贺。

生2：考中的人，从此可以住高楼、衣轻裘、骑大马，朱门酒肉，享受荣华富贵

。

那么今天，就让我们走进清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》中节选的课文《范进中举》，一起来认识一位古代知识分子----范进。

二、检查预习

1. 作者简介。

吴敬梓，清代小说家，字敏轩，晚年又号文林山人。代表

作《儒林外史》，是长达三十万字的章回体讽刺小说,全书以封建知识分子为主要对象，从多方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度和封建礼教进行了深刻的批判。

2. 注音。

•

带挈 ( qiè ) 作揖( yī ) •

腆( tiǎn )着肚子 醉醺醺( xūn ) •

簇（ cù

）拥 踹（ chuài ）

•

绾( wǎn )了头发 桑梓（zǐ）

•

侥（jǐao）幸 轩( xuān )敞 •

揣( chuāi ) 二、

师生朗读课文。

三、

整体感知课文内容。

1. 小说三要素：人物、情节、环境。

2.观看《范进中举》视频，了解故事梗概。

3.讨论并归纳小说情节。

开端：范进被胡屠户教训及向他借钱赴考。

发展：范进放榜当日因高兴过度而疯了。

高潮：范进被胡屠户打了一巴掌清醒了。

结局：范进醒后人们对他的巴结。

四、

课堂小结。

第二课时

一、

复习导入。

二、探究讨论。

朗读第5段和第8段，思考：作者是从哪些方面描写范进喜极而疯的丑态的？

1.症状表现。

昏厥——疯跑——跌倒——疯走集上

行为

自己把两手拍了一下，笑了一声——拍着手大笑——拍着笑着

疯

噫！好了！我中了！（2次）

语言

兀自拍着掌，口里叫道：“中了！中了

！”

2.诊断结论。

中举后，几十年来的贫困、屈辱即将过去，梦寐以求的功名富贵会使他的政治、经济、社会地位都得到提高，这一切来得太突然，不禁使他惊喜得发了疯。

最终病因----封建的科举制度的毒害

三、合作表演。

四、人物形象分析。

（一）范进。

热衷功名：范进考到五十岁才得秀才，但他心有不甘，不顾胡屠户的反对，到处筹钱应考。中举后又欢喜得发了疯。

性格懦弱：受到胡屠户的辱骂，他听了只是“唯唯连声”，

一句也不敢顶撞，唯唯诺诺，甘受屈辱。

圆滑世故：对胡屠户的称呼由“岳父”转为“老爹”；面对张乡绅赠金赠房，逢迎自如。

（二）胡屠户。（胡屠户前后表现）

称呼

中举前

态度

行为

称呼

中举后 态度

行为

现世宝

骂：烂忠厚没用的，

癞蛤蟆想吃天鹅肉，尖嘴猴腮

腆着肚子去了

一口啐在脸上

贤婿老爷

赞：才学高

品貌好

那手早颤起来

替他扯了几十回

笑迷迷地去了

嫌贫爱富、庸俗势利的市侩小人。

（三）张乡绅与众邻居。

人物

中举前

众

乡

邻

中举后

丑陋嘴脸

张

乡

绅

五、主题归纳小结。

课文通过对比描写了范进中举前后社会、经济地位的变化，刻画了范进中举癫狂的丑态及他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力地抨击了封建制度对读书人毒害，深刻地揭露了封建社会的黑暗和世态的炎凉。

六、布置作业。

1. 范进中举了，家庭经济和社会地位都发生了显著变化，为什么说在他身上还体现了封建科举的罪恶？

2．写一篇读后感《范进的发疯》。