一认认真真学几招教学设计和教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《一 认认真真学几招》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

教学设计方案主题名称：快速跑素质练习姓名：学科年级：张家胜八年级工作单位：教材版本：程庄中学华中师大2011版一、教学内容分析跑，是人的基本能力之一，也是从事其他体育项目的基础。八年级学生对快速跑练习主要以步频练习和力量练习为主要内容。快速跑是以最快的速度跑完规定距离，发展速度素质的教学内容

资料类型：教学教案文档

所属课文：一认认真真学几招

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更新时间

2019-06-10 15:11:00

来源学校

学校：砀山县程庄中学

一认认真真学几招教学设计和教学实录

未知

2019-06-10 15:11:00

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关键词：一认认真真学几招教学设计和教学实录

正文

教学设计方案

主题名称：快速跑素质练习

姓名：

学科年级：

张家胜

八年级

工作单位：

教材版本：

程庄中学

华中师大2011版

一、教学内容分析

跑，是人的基本能力之一，也是从事其他体育项目的基础。八年级学生对快速跑练习主要以步频练习和力量练习为主要内容。快速跑是以最快的速度跑完规定距离，发展速度素质的教学内容。八年级学生正处在身体发育高峰期，是速度素质发展最佳时期。在练习中采取多种形式的练习，注重对动作要点知识的指导，介绍发展快速跑能力的方法知识。采取多种形式跑步相结合的方式展开练习。

二、教学目标

本课教材内容选自水平四人教版《体育与健康》田径单元快速跑教材，主教材内容为：快速跑途中跑技术。

1、认知目标：通过快速跑的学习，发展学生的速度素质，提高机能水平。

2、情感目标：培养学生坚强的意志，体验跑的乐趣，培养学生对跑步的热情，团结协作、互帮互助的精神。

3、技能目标：通过快速跑的学习，80%学生完成动作的要求，25%熟练掌握动作要领、练习方法。

三、学习者特征分析

本班学生有典型的初中生活动特点，活泼好动，注意力不集中，自控能力较弱，力量小，但可塑性强，敢于克服困难的特点。

1、教师首先对学生进行理论知识的讲解，强调快速跑在整个体育课程的重要地位。

2、教师采取示范的方法让学生能够清晰明了的观看到动作的整体效果。

3、利用提问的形式让学生自己讲解并尝试示范自己的心得体会。

4、充分利用学生的主动积极性，抓典型对示范生进行重点分析，让每位同学参与进来，互相纠正找不足。

四、教学过程

教师活动

开始部分

课堂常规

准备部分

热身活动

基本部分

讲解示范，分组练习，组织竞赛

结束部分

课堂小结

六、教学评价设计

一、学生评价分（好、中、差）标准

二、小组长评价（好、中、差）标准

三、他评。（充分利用器材的多功能、多价值特点激发学生内在动力，玩、学、练一体）

评价内容包括：运动参与积极性、运动技能掌握、身体健康、心理健康、社会适应。

1、依小组顺序，教师口令进行练习。小组长对每位同学进行记载，协同老师对同学评价。对学生练习情况当场反馈，起到对学生的激励作用。

2、采取多种组合的形式进行自我评价

3、总结性评价通过不断教学实践、探索，证明评价方法的科学性，实用性。

4、让每位同学深刻感受到体育课程的乐趣。

整理总结

点，提高课程效果

体验体育的乐趣，免运动损伤

讲重点，突破难立科学锻炼习惯

达到热身效果，避预设学生活动

设计意图

了解学生情况，树

关于本教案的常见问题

Q：一认认真真学几招教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一认认真真学几招》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

一认认真真学几招教学设计和教学实录