☆中华人民共和国国歌第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

《中华人民共和国国歌》教学设计教学目标：1、知识与技能：能够雄壮有力的、自豪的演唱歌曲。了解《国歌》的词曲作家，创作背景。能够理解三连音、渐强记号等音乐符号的表现作用。2、过程与方法：3、情感态度与价值观：体会《国歌》表达的思想感情。重点难点：三连音，附点、渐强记号的理解和应用。教学过程：一、导入：

资料类型：教学教案文档

所属课文：☆中华人民共和国国歌

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

279

下载次数

更新时间

2019-06-10 09:11:00

来源学校

学校：嵩县德亭镇初级中学

☆中华人民共和国国歌第二课时教案

未知

2019-06-10 09:11:00

279

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：☆中华人民共和国国歌第二课时教案

正文

《中华人民共和国国歌》教学设计

教学目标：

1、知识与技能：能够雄壮有力的、自豪的演唱歌曲。了解《国歌》的词曲作家，创作背景。能够理解三连音、渐强记号等音乐符号的表现作用。

2、过程与方法：

3、情感态度与价值观：体会《国歌》表达的思想感情。

重点难点：

三连音，附点、渐强记号的理解和应用。

教学过程：

一、导入：

每个国家都有每个国家的国歌，那么我们国家的国歌是什么？

二、初步聆听

让我们来先来欣赏一下升国旗的视频并听一遍歌曲。

三、作曲背景

听完了这首歌那么你们对这首歌了解多少呢？它的词作家曲作家分别是谁？让我们一起在书的第五页找一找，我们来齐读一遍。

四、唱一唱

读完后我们对这首歌有了一定的了解，接下来让我们跟着音频来唱一唱歌曲。

五、找一找

在唱的过程中一些细心地同学会发现谱子中有以前我们没见过的符号和节奏，他们分别是什么？我找人起来回答。

1、三连音

三连音在谱子中是在连音线的基础上中间用数字3来标记的，是把一拍均匀的分为三等份，让我们用画三角形的方式来打一下这个节奏。

2、渐强记号< 学习完三连音我们再来找找书中像小于号的符号，它就是渐强记号，表示我们的声音要一步一步越来越强。同样的道理如果像大于号的符号就叫渐弱记号，表示声音越来越弱。如果是<>这种符号就表示先强后弱。

六、再次聆听

让我们再来听一遍歌曲，注意三连音和渐强记号处是怎么样表现的。表达了什么样的思想感情。

七、有感情的再来唱一遍歌曲。

八、课堂小结：

这节课我们学习了国歌，了解了三连音、渐强记号，并且知道了这首歌的背景以及表达了爱国之情，那么在当今社会不需要我们抛头颅洒热血，但是我们可以在日常生活中关心他人、努力学习，将来为祖国建设贡献一份力。

九、作业：

预习下一课。

关于本教案的常见问题

Q：☆中华人民共和国国歌第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《☆中华人民共和国国歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

☆中华人民共和国国歌第二课时教案