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教育部审定人教社2018版九年级语文下册第六单元23课 诗词曲五首 过零丁洋 安徽省阜阳市第十中学 2019年3月陶守成教学目标:1.有感情地朗读诗歌,背诵、默写诗歌,并延伸了解相关作品。2.能理解诗意

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过零丁洋课件配套优秀获奖教案

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教育部审定人教社2018版九年级语文下册第六单元23课

诗

词

曲

五

首

过零丁洋

安徽省阜阳市第十中学

2019年3月

陶守成

教学目标:

1.有感情地朗读诗歌,背诵、默写诗歌,并延伸了解相关作品。

2.能理解诗意,品读诗句,了解文天祥生平主要经历。

3.感受文天祥以死明志的决心、以身殉国的壮烈情怀。

教学重点:

1.有感情地朗读诗歌,背诵诗歌,并延伸了解相关作品。

2.能理解诗意,品读诗句,了解文天祥生平主要经历。

教学难点:

了解文天祥生平主要经历,并延伸了解相关作品。

学情分析

学生对律诗相关知识有所了解,但对文天祥的生平经历、主要事迹知之甚少,无法理解文天祥诗作中的忧患和痛苦,以及他的责任担当、以死明志的决心。因此,整合文天祥生平经历和主要作品的《致文天祥》,激发学生探究的欲望,知韵读诗、明义诵诗、知法品诗、知人悟诗等环节,能熟悉律诗音韵节奏、理解诗意、赏析诗句、延伸理解,从而更好地与作者情感产生共鸣,为有感情朗读做铺垫,从而达到本课教学目标,践行统编本教材“1+x”设计理念,更好地传承祖国的优秀传统文化。

教学时间:

1课时

教学流程:

一、猜一猜

他是谁?你是从哪里猜出来的?

弱冠策文鉴肝胆,四年戎马抗蒙元。

铁骨铮铮说惶恐,血泪声声哭崖山。

采薇归乡军南安,困居囚室气浩然。

慨然赴死当日事,青史留名此心丹。

今天,我们一起走进文天祥的《过零丁洋》,去理解、分享彼此的发现,相信你会从中有更深切的体验。

二、出示教学目标

1.有感情地朗读诗歌,背诵、默写诗歌,并延伸了解相关作品。

2.能理解诗意,品读诗句,了解文天祥生平主要经历。

3.感受文天祥以死明志的决心、以身殉国的壮烈情怀。

三、知韵读诗

回顾律诗的停顿、节奏、押韵,初读诗歌。

四、明义诵诗

请结合旁边注释,理解诗歌四联含义。

学生充分理解后,小组交流,反馈。

五、知法品诗 你喜欢本诗中的哪一联?请选取一角度赏析。

学生自主赏析,小组交流,全班反馈。师适时板书:对偶、比喻、双关、设问等。

六、知人悟诗

(一)从中你觉得文天祥是个什么样的人?

天祥至潮阳,见弘范。左右命之拜,不拜,弘范遂以客礼见之。与俱入崖山,使为书招张世杰。天祥曰:"吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎?"索之固,乃书所过零丁洋诗与之。其末有云:"人生自古谁无死?留取丹心照汗青。"弘范曰:“国亡,丞相忠孝尽矣,能改以事宋者事皇上,将不失为宰相也。”天祥泫然出涕曰:“国亡不能救,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎?”

(二)从中你有何感受?

1279.3.19(农历二月初六),南宋与蒙元崖山决战,宋军战败,左丞相陆秀夫背着赵昺跳海而亡,张世杰被台风恶浪吞没,十万军民相继投海殉国,南宋覆灭。几天后,崖山海面浮出十几万具尸体。崖山决战时,张弘范把文天祥押到他乘坐的大船上,让文天祥亲眼看到南宋覆灭的惨烈战斗。

哭崖山 宝藏如山席六宗,楼船千叠水晶宫。吴儿进退寻常事,汉氏存亡顷刻中。

诸老丹心付流水,孤臣血泪洒南风。早来朝市今何处,如悟人间万法空。

(三)从中你有何感受?

4月22日,张弘范派元军押送文天祥去大都,路过其家乡江西时,怕有乡

亲劫船,便把他颈项和双足捆锁在船里。文天祥绝食八天,路过家乡,留下五言律诗《南安军》: 梅花南北路,风雨湿征衣。出岭同谁出?归乡如不归!

山河千古在,城郭一时非。饿死真吾志,梦中行采薇。

(四)从中你获取哪些信息?

余囚北庭,坐一土室。室广八尺,深可四寻。单扉低小,白间短窄,污下而幽暗。当此夏日,诸气萃然。……而予以孱弱,俯仰其间,於兹二年矣,幸而无恙,是殆有养致然尔。然亦安知所养何哉?孟子曰:“吾善养吾浩然之气。”彼气有七,吾气有一,以一敌七,吾何患焉!况浩然者,乃天地之正气也,作正气歌一首。

(五)从中你理解到文天祥的什么精神?

一日,忽必烈亲自劝降,说:“现在你如能用对待宋朝那样对我,立即任你为丞相”。文天祥虽被卫士用金棍击伤膝骨,仍泰然处之,昂首挺立,答曰:“一死之外,无可为者。”次日(1283.1.9.),文天祥慷慨就义。临上刑场时,他从容不迫,对狱卒说:“我的事完了。” 监斩官问他:“丞相还有甚么话要说?回奏还能免死。”文天祥喝道:“死就死,还有甚么可说的!”他问监斩官:“哪边是南方?”文天祥向南方跪拜,说:“我的事情完结了,心中无愧了!”被处死时终年47岁。

结合所画文天祥主要事迹、主要作品思维导图,理解。

七、对话诗人 (一)以“文丞相,我想对您说”

为主题,写几句话。

(二)理解拙作《致文天祥》的主要意思。

八、小结、作业

这首诗饱含沉痛悲凉,既叹国运又叹自身,把家国之恨、艰危困厄渲染到极致。最后一句由悲而壮,由郁而扬,以磅礴的气势,高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。

作业:准确默写《过零丁洋》。

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关于本教案的常见问题

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