审题立意教学设计思路

九年级下册第二单元写作

审题立意

教学设计

授课教师：第五师中学

姜怀林

教学目的：

1、让学生学会如何根据所给的文题审题。

2、了解审题立意的四种方法。

3、提高对人生的品味与思考能力。

教学重点难点：

1、体会隐含在文题字面后的含义。

2、怎样才使学生把握材料所透视出来的意思，以便确立较为深刻的主题。

教学准备：写作素材，多媒体课件

教学过程设计

一、

导入新课：

审题立意是作文的一项基本功。学生在作文中只有正确理解了题意，并按照题目的要求去构思，才有可能写出符合题意的作文来。审题正确，是写作成功的先决条件。审题不准，就会“偏题”“跑题”。

作文的题型：命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文。

二、什么是审题、立意？

所谓审题，就是了解题目的意义、范围和要求。审题的过程就是确定文章的体裁、题材、中心和写法的过程。

所谓立意，就是确定文章的主题（中心思想、中心论点）, “意”就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。

立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。审题与立意密不可分，审题是立意的前提和基础，立意是审题的拓展和细化。

三、作文审题、立意技巧

一则作文题目，总会呈现哪些信息呢？

1、文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等等。

2、审查题目，分析这些信息，不是每处都仔细琢磨，得分个详略：有些，只需瞄一眼，知道了，心中有数就成，时间控制在数秒以内；有些，则需要盯N眼，要推敲，思忖，花上五分钟也不为过。

审题时需瞄一眼的信息：文体、字数、人称、范围

（一）审文体

作文要求一般是“文体不限”其实也不是什么文体都可以写，有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。如：“十六岁的我”，最适合写什么文体呢？最方便写洋溢青春激情的抒情文，叙事文，而议论文、说明文就不好写。

（二）审字数

字数是作文的一个重要指标，你少了50字，会被扣分，少100字，基本上就会被划拨到最糟糕的作文里了。一般是“不少于600字”或者“600字左右”。从写的角度，应该比题目规定的字数下限略多写几十字，这样不仅内容更显得丰富，也可见你行文的优裕。

（三）审人称

“我最想依靠的人是你”“你误会了我”，这样的命题对叙述的口吻就有特别求，强调倾诉性。若题目里不是“我”，而是“我们”，如“我们这帮人”“那一刻，我们······”，这类作文你就不能太个人英雄主义，要突出“们”，突出群体。

（四）审范围

范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的不能写。如：初三，初三

四、作文审题立意四法

找准题眼、挖掘题蕴、添加语素、化大为小

（五）审关键词、立意选材

要锁定题目最关键的词语——“找准题眼”

1、“那一幕，我难以忘怀”，“难以忘怀”也就是印象深刻，为什么印象深刻呢，你得给出充分的理由，如果写的是泛泛的人和事，比如，在街上看到一个乞丐觉得可怜，在课堂上被老师表扬有爱心，就“那一幕，我难以忘怀”了，那就没写出这个题目应有的震撼度。

2、“温暖的时刻”，“温暖”不仅是身体的，也应该是心灵的，而且重点应该放在

后者。

3、“我眼中的色彩”，“色彩”不能单纯地写成“赤橙黄绿青蓝紫”等颜色，如果简单地写成“我看到了红色、绿色、黑色”，那会让人笑掉大牙。你得琢磨其中的比喻意涵，比如黑色跟灾难往往联系在一起，绿色往往跟希望里联系在一起，从这个角度，可以写汶川地震，表现我们这个民族在灾难面前不屈不挠的精神。

（六）审副词、立意选材

副词初看不起眼，其实极重要。这两年出现较多的副词有“其实”“然”“真”“也”“最”。如“门其实开着”

“——其实很快乐”“其实”，包含着一个误会设计，起初认为是那样，后来因为某一际遇，明白是这样，行文必须把误会交代清楚。如“我依然——”“依然”，包含一种无怨无悔，即使错了，即使亏了，也不改初衷。

（七）审句式、立意选材

题目如果是简单的词语，如“回家”“永远的歌声”，这项审查可略过。题目里如果出现关联词语，或由两个小分句构成，就需要辨析其中的内部联系了。是因果关系，条件关系，还是并列关系呢？如：“生活因思考而精彩”“失去后才知道可贵”例如：“我参与，我快乐”因为“参与”所以“快乐”，我们可以理解为“参与”是“快乐”的原因，“快乐”是“参与”后必然的情绪反映。你行文时，就需要既描述“参与”的过程和细节，也抒发“快乐”的情绪和感悟，两者缺一不可，只写一点，都不完整。

（八）审主题（中心）

根据题目信息确定文章的主题，是至关重要的。如：“向前，向前，向前”

“我最想依靠的人是你、“支点”、“拥有”跨越时空的的交流” 畅游书海”常见主题类型：情感、励志、想象、感悟等，发散思维方法：“添加语素”，“化大为小”

四、实战演练

1、（命题作文）人生如一列快速行驶的列车，沿途风光无限，既有秀丽怡人的自然景观，又有充满温情的生活画面。只要你用心观察，细心体会，最美的风景就在你身边。

请以“最美的风景”为题，写一篇文章。

要求：1.文体自选（诗歌、戏剧除外）； 2.不得抄袭，要有真情实感； 3.不少于600字； 4.文中不得出现真实的人名、校名。

2、（半命题作文）成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另外一面的自己吧。

请以“原来，我也很 ”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：1.请自主选择词语，把题目补充完整。2.可以大胆选择你最能驾驭的问题进行写作。3.文中不要出现真实的地名、校名、人名等。4.抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

五、板书设计

审题立意

请以“最美的风景”为题，写一篇文章

第一步 审题

1、紧抓关键词 “风景”

2、紧抓题目要求

第二步 选材立意

立意1、赞美奉献的人们

立意2、家庭生活的美好

第三步 列题纲