15 我的叔叔于勒名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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《我的叔叔于勒》第二课时简案一、导入：用一句话概括图示情节二、出示目标1、掌握用人物神态、语言和动作来揭示人物内心世界的方法；2、通过人物分析，多角度探究小说主题三、人物分析（一）研读赏析精读小说高潮部分（20-47段），勾画出表现人物性格特点的句子，做好批注。并概括成：从第段，

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所属课文：15 我的叔叔于勒

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2026-11-05 10:42:32

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学校：盘锦市第四中学

15 我的叔叔于勒名师教学视频（文字实录）

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关键词：15 我的叔叔于勒名师教学视频（文字实录）

正文

《我的叔叔于勒》第二课时简案

一、导入：用一句话概括图示情节

二、出示目标

1、掌握用人物神态、语言和动作来揭示人物内心世界的方法；

2、通过人物分析，多角度探究小说主题

三、人物分析

（一）研读赏析

精读小说高潮部分（20-47段），勾画出表现人物性格特点的句子，做好批注。并概括成：

从第段，我认识了一个（人物性格特点）的（人物），你瞧，（人物表现），运用了（人物描写方法）。示例：从第37段，我认识了一个自私的菲利普，你瞧，他在船上认出弟弟时“神色很狼狈，低声嘟哝着：‘出大乱子了。’”运用了神态和语言描写。

（二）展开想象

想象一下，假如你现在就是菲利普或克拉丽丝，在船上发现一位百万富翁像于勒，你会有怎样的表现？（力求通过神态、动作、语言展示人物内心世界。）

（三）角色扮演

我是菲利普……

我是克拉丽丝…… （场景：在船上我发现一位百万富翁很像于勒）

四、主题探究

多角度看问题，你更想替谁发声？

（小组合作）

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我要替菲利普夫妇说句话……

我要替于勒说句话…… 我要替若瑟夫说句话…… 五、作业

形象代言

其他人物：船长甲、船长乙、漂亮太太、大姐、二姐、姐夫。

用第一人称的口吻，以“我是，我不能被删去！因为 ”的句式，为人物代言。

六、寄语

珍视亲情，爱心常驻，永远做那个纯真、善良的若瑟夫。

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关于本教案的常见问题

Q：15 我的叔叔于勒名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 我的叔叔于勒》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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