辩论教案（名师）｜教案在线预览

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初三语言运用复习《奇妙的对联》教学设计广汉市向阳学校教师韩明芝教学目标 1、了解有关对联的知识，掌握对联的特点。2、鉴赏对联，感受对联的规则。 3、尝试对对子。教学重点难点： 1、掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本常识。2、尝试对对子。教具：多媒体课时：1课时教学过程：一、【导入】以

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所属课文：辩论

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2019-05-22 09:58:00

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学校：广汉市向阳镇学校

辩论教案（名师）

未知

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关键词：辩论教案（名师）

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初三语言运用复习《奇妙的对联》教学设计

广汉市

向阳学校

教师

韩明芝

教学目标 1、了解有关对联的知识，掌握对联的特点。

2、鉴赏对联，感受对联的规则。

3、尝试对对子。

教学重点难点：

1、掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本常识。

2、尝试对对子。

教具：

多媒体

课时：

1课时

教学过程：

一、【导入】以郑板桥智趣奇联的故事导入————上联：二三四五，下联：六七八九，横批：南北。【缺“一”）（衣）少“十”（食）没“东西”】

（投影：奇妙的对联）

二、【讲解第一知识模块：认识对联】

下面我们出示几副对联请同学们朗读几遍，讨论归纳对联的特点。

（投影）（请学生大声朗读对联）

请同学们说一下对联的特点和要求。

（能发现几条就说几条。不要求面面俱到，说出一点也可。请学生自由发言。老师积极肯定。）

结合同学们的发言，我们可以发现，对联对联，顾名思义，既要“对”，又要“联”，对联有如下特点和要求：

（投影：对联的特点和要求）

（出示投影：练习）

三、【讲解第二知识模块：鉴赏对联】

下面我们共同欣赏几副对联。请同学们朗读几遍。

（投影：出示如下几副对联）

请同学们各抒己见，说说你最欣赏其中的哪副对联？

通过从上我们可以看出，中国优秀的对联以其语言之奇、手法之妙和意蕴之美，如同奇花异草，装饰着我们的文化大观园，希望同学们在课余时间多多采撷（xié）。

下面我再出示一些名联，请大家大声朗诵几遍，通过朗读再感受一下对联的魅力。

（投影）

四、【讲解第三知识模块：认识对联】

（投影《声律启蒙》）《声律启蒙》节选：

云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。天对地，雨对风。大路对长空。山花对海树，赤日对苍穹。到底如何对？古人有提示。《声律启蒙》我们齐读一下。

同学们再大声朗读两遍。

下面，我们就来对对子。看一下谁反应快，对得好。

先来点简单的。（投影）

同学们反应很快，那我们整点难的。（投影）

结束语：同学们，珠联妙对，万古犹传风雅趣，珍语佳句，千年仍飘翰墨香。今天，我们了解了对联的特点，初步领略了对联的独特魅力，当然，它中所蕴含的博大精深的中国文化，还需要同学们继续挖掘并传承和发扬。

关于本教案的常见问题

Q：辩论教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《辩论》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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