阳关三叠教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

阳关三叠（教学设计）丹阳市珥陵高级中学王延玲一、教学目标1.知识目标：了解中国古代歌曲的音乐特点2.能力目标：中国古代音乐与现代音乐的联系3.情感目标：增强对中国古代音乐文化的审美功能性认识二、教学重点：本课主要通过学生欣赏、参与、演唱歌曲等艺术形式，师生共同探讨、学习了解中国古代歌曲的风格特点及相

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所属课文：阳关三叠

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2019-06-26 14:21:00

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学校：丹阳市珥陵高级中学

阳关三叠教学设计第一课时

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2019-06-26 14:21:00

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关键词：阳关三叠教学设计第一课时

正文

阳关三叠（教学设计）

丹阳市珥陵高级中学

王延玲

一、

教学目标

知识目标：了解中国古代歌曲的音乐特点

能力目标：中国古代音乐与现代音乐的联系

情感目标：增强对中国古代音乐文化的审美功能性认识

二、

教学重点：

本课主要通过学生欣赏、参与、演唱歌曲等艺术形式，师生共同探讨、学习了解中国古代歌曲的风格特点及相关传统文化艺术。

三、

教学用具：钢琴、多媒体

四、

教学过程：

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入：视频《枉凝眉》

学生回答：曹雪芹（清）

歌曲的词曲作者是谁？

王立平（当代作曲家）

二、简要的介绍王维的诗

《送元二使安西》

激发学生对中国古代歌曲的认识

思考后回答：古诗谱曲即为引入新课歌曲

我国的古代歌曲

三、《阳关三叠》歌曲欣赏：

学生欣赏完后思考回答：

引导学生大胆去思考、探索

播放一段歌曲，聆听后说说歌曲中速，体现了古诗适于感受

吟诵的风格

四、完整欣赏《阳关三叠》

积极思考回答老师所提出鼓励学生聆听、讨论了解古1、何为三叠？

的问题

代歌曲音乐的重要特点

2、歌曲共几个部分？

3、哪些部分出现了重复？重复了几次？

4、表达了怎样的情感？

五、唱唱歌曲的主题音乐

开始参与实践活动，师生一了解古代歌曲，体会我国传起互动演唱，体会古代歌曲统的五声调式音乐的风格的风格

特点

六、《扬州慢》欣赏名家的大屏幕展示词的内容

朗诵

了解词的原意，自然过渡到宋代的歌曲《扬州慢》

七、欣赏歌曲《扬州慢》

仔细聆听、思考老师提出的1、何为“自度曲”？

问题，积极问题

2、“慢”指的是什么？

3、说说歌曲的音调和情感

八、课堂小结：中国古代歌略

曲的特点

通过聆听，学生感受了宋词的长短句也是便于吟诵的特点，一字一拍的节奏方式特点

关于本教案的常见问题

Q：阳关三叠教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阳关三叠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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