1812年序曲优质课教学设计｜教案在线预览

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科目课题音乐年级高一班级时间2016年 9 月22 日第4课时1812年序曲教学目标：1、能在了解的基础上，培养聆听音乐的意识与习惯； 2、能认真聆听《1812年序曲》全曲及主题，并充分理解、关注音乐要素，把握作品的结构。重点难点认真聆听作品，掌握听懂音乐的方法认真聆听各种音乐要素并

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所属课文：1812年序曲

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学校：湘潭钢铁集团有限公司第一子弟中学

1812年序曲优质课教学设计

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2019-07-01 11:09:00

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关键词：1812年序曲优质课教学设计

正文

科目

课题

音乐

年级

高一

班级

时间

2016年 9 月22 日

第4课时

1812年序曲

教学目标：

1、能在了解的基础上，培养聆听音乐的意识与习惯；

2、能认真聆听《1812年序曲》全曲及主题，并充分理解、关注音乐要素，把握作品的结构。

重点

难点

认真聆听作品，掌握听懂音乐的方法

认真聆听各种音乐要素并以其进行分析

教学用具

多媒体课件

教师活动

一、组织教学：

学生活动

课件展示：做一个更自觉、更有意识的聆

学生思考老师提出的问题：

听者。

二、教学导入：

1、大家平时喜欢听哪些类型的音乐？

作为一名高中生，在欣赏音乐的过程中，

2、是否在的的时候思考过音乐说了些

不再简单地只是听，而是在听某些事物，

什么？

提升鉴赏的层次。以一个作品为例

引出《1812年序曲》

三、新课教学：

1、介绍序曲的概念

2、介绍了解作品的几个步骤：

（1）作品的创作背景

（2）作品的结构

A、课件展示结构图

B、介绍奏鸣曲式

C、介绍作品的大致发展

学生通过思考了解到，作为一名高中

生，音乐的鉴赏要求应有的提升。

学生自由阅读教材P22的相链接及阅

读材料。

了解几部分知识：

1、作者生平及代表作品

2、作品的创作背景通过对作品结构图

的认识

初步了解作品的基本结构，为欣赏作品

教师活动

（3）追随音乐主题

（提示学生根据音乐要素的对比进行分

析）

A、课件展示《众赞歌》主题

①

学生轻声视唱

②

听辨作品中两次出现的该主题，并进

行对比

B、骑兵主题

①

弹琴让学生跟唱

②

听辨作品中两次出现的该主题，并进

行对比

C、法军主题

①弹琴让学生跟唱

②

听辨作品中两次出现的该主

（4）分段播放各部分，并进行欣赏提示

要求学生带着问题进行欣赏

四、课堂小结：

布置课后完整欣赏作品，引导学生可根

据教材中的听赏线索进行欣赏。

教学后记：

做铺垫。

学生活动

3、学习作品

（1）跟琴轻声视唱

（2）对比欣赏

（3）回答问题（分别展现了怎样的

场景）

（1）跟琴轻声视唱

（2）对比欣赏

（3）回答问题（分别展现了怎样的场

景）

（1）跟琴轻声视唱

（2）对比欣赏

（3）回答问题（分别展现了怎样的

场景）

总结音乐要素在音乐作品中的重要作

用。

以故事为引导，从音乐要素、作品背景、作品结构等方面教会学生如何听懂音乐作品，尤其是学唱主题环节的设置，为学生更好地赏析起到了良好的铺垫作用，基本完成教学目标。

关于本教案的常见问题

Q：1812年序曲优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1812年序曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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