14.《平凡的世界》课堂实录【1】｜教案在线预览

资料摘要

做客——《平凡的世界》节选阅读指导课教学设计涉县第一中学赵球球教学目标：知识与能力：通过阅读把握故事情节，分析孙少平、田润叶的人物形象。过程与方法：在阅读过程中，渗透阅读方法的指导，让学生掌握基本的阅读方法。情感态度与价值观：通过阅读，感受小说的神奇魅力，感受阅读的无限快乐，陶冶情操

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所属课文：14.《平凡的世界》

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2018-06-29 14:49:00

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学校：涉县第一中学

14.《平凡的世界》课堂实录【1】

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2018-06-29 14:49:00

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关键词：14.《平凡的世界》课堂实录【1】

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做客

——《平凡的世界》节选

阅读指导课教学设计

涉县第一中学赵球球

教学目标：

知识与能力：通过阅读把握故事情节，分析孙少平、田润叶的人物形象。

过程与方法：在阅读过程中，渗透阅读方法的指导，让学生掌握基本的阅读方法。

情感态度与价值观：通过阅读，感受小说的神奇魅力，感受阅读的无限快乐，陶冶情操，获得生命成长的启迪。

教学重点：把握故事情节，分析人物形象。

教学难点：阅读方法的指导以及通过文本学生获得生命成长的启迪。

学情分析：对于高二年级的学生来说，已经具备了一定的阅读能力，但阅读还仅仅停留在表层，阅读的深度和系统性还不够。同时要注意在培养学生阅读兴趣的基础上，引导学生学会自主阅读，学会与同伴交流分享，进行更为广泛、深入的阅读，养成良好的阅读习惯。

授课年级：高二年级

教学课时：1课时

教学过程：

一、

导入

经典是我们连接过去、走向未来的必由之路，是人类的价值资源。阅读经典就是传承中国的传统文化。

我们每个人都渴望自己有不平凡的经历，有不平凡的生活与未来。其实，身1

处平凡的世界却能创造出令人震撼的生活、弘扬令人昂扬奋斗的精神，才是最最令人敬佩的，路遥做到了，他的作品《平凡的世界》也同样做到了！

二、

作者及作品介绍

作者：路遥（1949—1992），陕西清涧人，出生贫民家庭，做过小学教师，后来做过许多临时性的工作。他在劳动、工作、学习之余，阅读了许多古今中外名著。1973年作为“工农兵学员”进入延安大学学习。中篇小说《人生》获得第二届全国优秀中篇小说奖，《平凡的世界》1991年获得茅盾文学奖。

作品：《平凡的世界》把国家大事、政治形式、家庭矛盾、农民生活的艰辛、新一代的感情纠葛以及黄土高原古朴的道德风尚生活习俗都真实细腻地描绘出来了，构成一幅中国70年代中至80年代中期农村生活全景或画卷，既透露出作者对家乡父老的感情，又体现了作者对生活、社会历史，对人生富于哲理性的深刻思考与理解。

三、

整体感知

1、学生自由朗读作品，把握文本的情节结构。

2、小组讨论主要人物的形象特点。

孙少安：自尊又自卑、在贫困中求学，在艰辛中自强。

田润叶：品德高尚、善解人意。

四、

合作探究

小组再次深入探讨，通过阅读文本获得的对自己生命成长的启迪。

（1）艰难困苦，玉汝于成；（2）自强不息，厚德载物。

五、

交流讨论

六、

课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：14.《平凡的世界》课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14.《平凡的世界》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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