资料摘要
《赶摆路上》教学设计教学内容：《赶摆路上》欣赏学习。教学目标： 1、欣赏本节内容，积极参与歌词学习。2、引导学生关注生活中的音乐，同时感悟音乐来源于生活，又高于生活。3、熟悉并哼唱《赶摆路上》第一声部的主题的片段。重难点：《赶摆路上》第一声部主题的学习。教学过程：一、导入1、师生问候，组织上课。2、
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- 所属课文：赶摆路上（选自合唱组曲《云南风情》）
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- 2019-06-04 15:13:00
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赶摆路上（选自合唱组曲《云南风情》）ppt配套的教案及板书设计
未知
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关键词：赶摆路上（选自合…ppt配套的教案及板书设计
正文
《赶摆路上》教学设计
教学内容：
《赶摆路上》欣赏学习。
教学目标：
1、欣赏本节内容，积极参与歌词学习。
2、引导学生关注生活中的音乐，同时感悟音乐来源于生活，又高于生活。
3、熟悉并哼唱《赶摆路上》第一声部的主题的片段。
重难点：
《赶摆路上》第一声部主题的学习。
教学过程：
一、导入
1、师生问候，组织上课。
2、新课导入:同学们好,上节课我们学唱了彝族歌曲《远方的客人请你留下来》，这节课,我们将欣赏学习一首傣族的歌曲《赶摆路上》，
在欣赏乐曲前我们先来了解一下傣族的“赶摆”。
赶摆”又称”做摆 ,云南省德宏傣族、景颇族自治州傣族民间节日。因做摆的规模不一,有的以村为单位举行,有的几个村联办,时间也各有不同。个人通常在傣历12月中旬的开门节以后天举行,公众办的也有在正月举行的。
傣族"泼水节”的主要内容有采花、浴佛、泼水、赛龙舟和赶摆。前几项一看便知。采花就是采花，泼水就是泼水，浴佛是什么?赶摆又是什么? 赶摆：不仅仅是集祭祀、集会、百艺、商贸于一体的庙会，因为庙会只是众多节目中的一种，而傣族的节日，尽管名目繁多，却大都叫做“摆”，如摆爽南（泼水节）、摆干朵、摆帕拉、摆斋等等，而参加这些活动，则都叫做赶摆。
二、课程学习
1、歌曲简介。
2、教师播放音乐，学生欣赏。
（1）播放录音，请学生谈谈歌曲描绘了什么场景。
（2）再听录音，引导学生聆听三个声部的不同旋律，感受其和谐的效果。
（3）请学生说一说歌曲的情绪、风格特点。
A. 这是一首十分具有傣族风格的歌曲。请问它是如何将这种风格体现出来的？
它的旋律具有傣族民间音调的特色——以“5 6 1 2”构成，节奏不断变化，还运用了转调的手法，还有歌词中衬词“芒赛啰”的运用也使歌曲更具有傣族民歌的风味。
B.它的唱词有什么特点？
“啰嗬”、“芒赛啰”等具有傣族民歌风味的衬词的大量运用。
C.音乐要表现的是什么？
表现了云南妇女们赶摆时的热闹生动的场面，反映改革开放后傣族人民无限欢乐、幸福的生活。
4、教师教唱《赶摆路上》的第一声部的主题片段。
5、播放歌曲《赶摆路上》，教师和学生跟着齐唱歌曲，加深对乐曲的记忆。
三
小结与反思
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关于本教案的常见问题
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