2、期末复习（2）：加减两步计算复习教案推荐｜教案在线预览

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第二课时复习数与代数(2)教学内容:教材第95页的第7-9题。教学三维目标:1.使学生进一步熟练地进行100以内数的连加、连减和加减混合运算。2.使学生进一步巩固求一个数比另一个数多(少)几的数是多少的解题方法。3.培养学生解决实际问题的能力,激发学生学习数学的兴趣。教学重难点:100以内数的计算。

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所属课文：2、期末复习（2）：加减两步计算复习

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2018-05-29 22:00:00

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学校：睢宁县王集镇中心小学

2、期末复习（2）：加减两步计算复习教案推荐

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第二课时复习数与代数(2)

教学内容:教材第95页的第7-9题。

教学三维目标:

1.使学生进一步熟练地进行100以内数的连加、连减和加减混合运算。

2.使学生进一步巩固求一个数比另一个数多(少)几的数是多少的解题方法。

3.培养学生解决实际问题的能力,激发学生学习数学的兴趣。

教学重难点:100以内数的计算。

教学过程:

一、复习连加、连减及加减混合的计算

1.用竖式计算

63-27-18 24+56+18 95-46+23 57+38-19

46+25+17 55+38-16 93-27-46 46+27-29

提问:在计算连加、连减以及加减混合运算的时候应该注意些什么?

学生交流交流汇报后进行小结。

在计算时要看清楚运算符号,计算加法满10以后要记得向前一位进“1”,计算减法的时候遇到不够减时要向前一位借“1”;用竖式计算时要把相同数位对齐,计算时要细心,做完后记得进行检验。

2.学生独立完成第7题的计算,逐题指名板演,集体订正。

二、复习求一个数比另一个数多(少)几的实际问题。

出示期末复习第9题

引导学生理解题意,通过交流使学生明确:求面包车有多少座,就选择“中巴车有22座”和“面包车比中巴车少6座”这两个条件;求大客车有多少座,就选择“中巴车有22座”和“大客车比中巴车多23座”这两个条件。

学生独立解答后,让学生说说分析数量关系和列式解答时的思考过程。

三、总结提升

通过这节课的复习,你有什么收获?

四、作业布置:期末复习第8题

课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：2、期末复习（2）：加减两步计算复习教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、期末复习（2）：加减两步计算复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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