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教学内容:教材18—19页实践活动。教学目标:1、通过操作、观察、比较和交流等学习活动,让学生初步认识七巧板,通过拼图,体会图形的变换。2、培养独立探究、合作交流的学习习惯,激发学习数学的兴趣。教学重点:感悟平面图形的特点,培养学生学习的兴趣,发展空间观念。教学难点:能用多种方法拼图。教具或学具准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：● 有趣的七巧板

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2018-05-28 15:05:00

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学校：邳州市奚仲路小学

● 有趣的七巧板优质课教案推荐

未知

2018-05-28 15:05:00

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关键词：● 有趣的七巧板优质课教案推荐

正文

教学内容:教材18—19页实践活动。

教学目标:

1、通过操作、观察、比较和交流等学习活动,让学生初步认识七巧板,通过拼图,体会图形的变换。

2、培养独立探究、合作交流的学习习惯,激发学习数学的兴趣。

教学重点:感悟平面图形的特点,培养学生学习的兴趣,发展空间观念。

教学难点:能用多种方法拼图。

教具或学具准备:七巧板

教学过程:

一、情境引入

小朋友们喜欢玩拼图游戏吗?老师拼了许多漂亮的图形,想不想欣赏一下?学生欣赏七巧板拼成的各种图案。

揭示课题:

你知道这些漂亮的图形都是用什么拼成的吗?知道它为什么叫七巧板吗? (它有七块)不仅仅因为如此,更因为它有趣,能拼出许许多多美丽的图案。这节课我们就来认识“七巧板”。

介绍七巧板的由来:

七巧板是我国一种传统的智力玩具,用它可以拼出千变万化的图形,也称“七巧图”。七巧板流传到国外后,引起了很多人的兴趣,被称为“唐图”。

二、思索探究,交流共享:

1、认识七巧板。

提问:一副七巧板有几块?有几种不同的图形?哪几块的形状和大小完全相同?小组合作,在组长的带领下合作完成探索。

提问:有没有小朋友知道,七巧板中的“巧”是什么意思?因为七巧板会变,只要大家开动脑筋,七巧板就会不停地“变”,想不想试试?下面我们就来进行一场“魔术比赛”。

2、用两块拼

提问:你会用七巧板中的两块来拼一个正方形吗?拼之前先想想,你准备用哪两块来拼呢?

师参与小组活动,适时点拨,同桌互相交流。

拼一拼,拼完后互相检查看看是否拼成了正方形。

追问:用这两块三角形还能拼成什么图形?拼拼看。

小结:通过不同的摆放,可以拼成我们认识的正方形、三角形、平行四边形这三种不同的图形。

三、反馈完善

1、用三块拼。

如果拿出七巧板中的三块,可以拼成哪些已经认识的图形呢?请你试一试,比比哪个小组的同学拼的图形种类最多。

以小组为单位开展活动后反馈。

小结:用七巧板中的三块可以拼成正方形、长方形、三角形、平行四边形、五边形等。

2、用四、五、六块拼。

用七巧板中的四块、五块、或六块也能拼出我们认识的图形。你想拼吗?

活动:学生两人一组动手操作。师适时点拨。

反馈:教师对有创意的拼图进行展示,并让学生说说是怎么拼的。

3、用七块拼(欣赏)。

小朋友表现得真棒,老师也想给大家变个魔术。(出示课件)

四、全课总结:

1、通过本节课的学习,你有什么收获?

七巧板不仅能拼出我们学过的图形,还能拼出生活中看到的各种有趣的图形。模仿:拼好的人、大树、兔子图形。

你喜欢哪一个图案?选一个喜欢的照样子动手拼一拼。

2、创新:你能自己动脑筋拼出一些漂亮的图案吗?把你拼好的图案贴在纸上。

3、参观、点评作品。

五、作业设计

回家和爸爸妈妈一起拼七巧板。

关于本教案的常见问题

Q：● 有趣的七巧板优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《● 有趣的七巧板》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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