5 影子多媒体教案及点评｜教案在线预览

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《影子》第一课时教案一、游戏导入,引出课题(课前带孩子进行踩影子的游戏)同学们,昨天我们一起玩了踩影子的游戏,你们觉得好玩吗?今天就让我们一起来学习课文《影子》,首先伸出小手和王老师一起板书课题“影子”,(注意,影是后鼻音,整体认读音节,子是平舌音,读轻声),我们再来齐读一遍课题。(带出影字的识字方

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 影子

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更新时间

2018-06-09 18:49:00

来源学校

学校：天津市东丽区刘辛庄回族小学

5 影子多媒体教案及点评

未知

2018-06-09 18:49:00

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关键词：5 影子多媒体教案及点评

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《影子》第一课时教案

一、游戏导入,引出课题(课前带孩子进行踩影子的游戏)

同学们,昨天我们一起玩了踩影子的游戏,你们觉得好玩吗?

今天就让我们一起来学习课文《影子》,首先伸出小手和王老师一起板书课题“影子”,(注意,影是后鼻音,整体认读音节,子是平舌音,读轻声),我们再来齐读一遍课题。(带出影字的识字方法,学生来说)

读完课题,你们有什么问题吗?

二、初读课文

下面,让我们一起走进这篇课文。

首先,听王老师给你们读一遍,拿起书来,仔细听。王老师读完了,你们想不想读呢?在你们开始读之前,王老师有一个小任务交给你们,(根据拼音,拼读课文两遍,然后把蓝条条中的生字,在课文中圈出来,把你圈出的生字多读几遍)完成后用你们整齐的坐姿示意王老师,准备好了吗,开始。

三、识字写字

同学们都已经完成了,你们圈画出来的生字宝宝,都跑到了黑板上,下面我找一位同学领读,其他同学跟读(领读的同学读一遍,跟读的同学读两遍,要求声音洪亮)。

拼音宝宝回家了,我们再来读一读,看看你们还认识他们吗?你们读的可真准确,你们是用什么好方法记住他们的呢?(孩子说一个,分类贴在黑板上,并组词造句,培养学生说完整的话。)(识字过程中引出三个偏旁宝盖头、女字旁、月字旁,教偏旁的写法,并区分与原字的不同)

我们已经把所有的生字宝宝和偏旁根据你们的识字方法,分好了类,让我们再来读一遍。(板书分类依据)

下面,让我们开起我们的小火车,检查一下同学们的掌握情况,不用拼直接读,要求吐字准确速度快。我们今天要求会写的字中,有一个是女字旁,是哪个?“好”(左右结构,占格)

还有一个字和我们今天学的左和右长的非常像,是哪个?“在”(多了一个小竖)

(投影教授写字,描两个写一个,展示、评价、改正)

四、在读课文,整体感知

生字宝宝我们都认识了,下面让我们来分组比赛读课文,看看哪组的进步最大。(评价)

课文读完了,你们知道课文分成了几部分吗?每个部分写了什么?快速浏览课文,回答老师的问题。(两部分,第一部分写了影子像一条小黑狗,第二部分写了影子是我的好朋友)

五、下节课我们再来学习剩下的内容,这节课我们就上到这,下课。

板书设计

5 影子

宝盖头女字旁月字旁影前友黑(加一加)

后左右(数笔画)

好在狗它好朋(偏旁法)

关于本教案的常见问题

Q：5 影子多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 影子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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