6 蜗牛的奖杯公开课教案是什么类型的资料？

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6 蜗牛的奖杯公开课教案｜教案在线预览

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关键词：6 蜗牛的奖杯公开课教案

正文

《蜗牛的奖杯》

一、复习导入

1.上节课，我们已经认识了课文中的生字，现在它们都排着队站在这里了，你还认识它们吗？我们来开火车读。（选小组读，一人读一行）

2.从第1自然段中我们有一对怎样的翅膀，可以怎样的飞翔？（能不能用这些词语来填空）

二、合作探究，诵读感悟

（一）学习活动一：

同位合作学习：读课文第2自然段

圈表示蜗牛飞的快的词语

说为什么圈画这个词

1.抓“遥遥领先”“甩下””所有的”。

2.遥遥领先的意思？（出示图贴，让学生上黑板贴位置，师顺势总结蜗牛比别人领先得多，没有人能赶上它，就叫遥遥领先）

3.小蜗牛一路遥遥领先，都甩下了谁？还会有谁？作者没有一一写出来，而把藏在省略号中。

4.蜗牛真是飞行高手，老师记录了小蜗牛夺冠的那一刻。让我们一起看看吧！（播放PPT）

谁能通过朗读将小蜗牛的快展示给大家。

5.过渡：如果你是这只蜗牛，你手捧着金灿灿的奖杯，听着人们对你的夸奖、赞美，你会怎么想呢？（两三人说即可）

（二）学习活动二：你们想的真好！此时这只蜗牛又是怎么想怎么做的呢？请同学们读一读第3自然段，相互交流，找出关键语句和词语。

1、表演会意，理解“得意洋洋”：谁能把蜗牛得意洋洋的样子表演给大家看？

（读-表情-加上动作（叉腰，拍着胸脯））(学生进行点评) 齐读。

2、“它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。”

（1）成天（每天、天天，从早到晚）

（出示：它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。）

（2）这一段中有一对近义词，你们能找到吗？

唯恐和生怕（恐的偏旁是心字底，怕的偏旁是竖心旁，说明它们都和人的心情有关）是什么样的心情？（担心、害怕）担心害怕什么？（师总结的时候要突出：它害怕别人不知道它是飞行冠军，更怕奖杯被别人偷了去）

指名读；谁能将小蜗牛即担心、害怕又想炫耀的心情读出来

3、师：瘦小的蜗牛背着这么大，这么重的奖杯，还能飞吗？谁来读读。

出示句子：可是，这奖杯很大很重，蜗牛背着它，再也飞不动了。

4、一天背着，两天背着，天天都背着沉重的奖杯，就算腰酸背痛，就算再也飞不起来，还是背在身上。让我们一起读读第三自然段。让我们一起把蜗牛获奖后的所做所想用声音来表达。

（四）学习活动（三）

师：

就这样，蜗牛背着它的奖杯到处炫耀，它背了多久？一天、两天？（生：不是）一个月、两个月？（生：不是）还是一年、两年？（生：不是）到底背了多久？课文中哪个词告诉我们的？

生：天长日久。

（板书：天长日久）

学习活动三：默读第4自然段，不出声，不指读，一边读边思考思考：时间一久，蜗牛又有了什么变化

师：（贴图片）这就是现在的蜗牛。咦？它的翅膀到哪儿去啦？（理解“退化”）

师：没有翅膀，还有奖杯呀，每天睡在奖杯里多舒服呀！不舒服？你怎么知道的？（外壳坚硬，要费很大的力气，才刚刚从硬壳里伸出头——这就叫勉强）

师：现在的蜗牛还得意洋洋吗？你觉得它现在会是什么心情呢？

生：伤心。

（其他学生纷纷说后悔、难过、自责……）

师：

骄傲的蜗牛翅膀退化了，奖杯变成了外壳，它只能勉强伸出头来，在地上慢慢地爬行，我们真为它伤心。我想最后一节读给大家。

(五)齐读课文

师:看到再也不能飞上天的蜗牛,我想对它说……

指生反馈

五、写好铅笔字

资料摘要

6 蜗牛的奖杯公开课教案