口语交际第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

走进田园口语交际【教学目标】１、通过口语训练，提高学生形象地运用语言的能力。２、激发学生搜集整理信息的兴趣，培养学生表达的欲望和倾听别人说话的习惯。３、培养学生热爱大自然的思想情怀，感受乡下生活的美好。【课前准备】１、搜集关于乡村生活的图片、文字以及自己独特的感受。２、实物投影仪。一、谈话导入本组课

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2020-11-16 16:01:22

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学校：抚顺县救兵乡九年一贯制学校

口语交际第二课时教案

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关键词：口语交际第二课时教案

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走进田园口语交际

【教学目标】

１、通过口语训练，提高学生形象地运用语言的能力。

２、激发学生搜集整理信息的兴趣，培养学生表达的欲望和倾听别人说话的习惯。

３、培养学生热爱大自然的思想情怀，感受乡下生活的美好。

【课前准备】

１、搜集关于乡村生活的图片、文字以及自己独特的感受。

２、实物投影仪。

一、谈话导入

本组课文把我们带到了风光优美的田园，让我们踏着乡间的小路，再次到乡村去领略美丽的田园风光，那里的天是那么蓝，那里的水是那么清，绿树掩映中的农家小院是那么宁静。有请小导游们带我们领略优美的田园风光！

1、乡村生活乐趣多：

师：日出而作，日落而息，农家生活恬静而充实。你在乡下生活过吗？你了解到的农家生活是怎样的？

生①：我的爷爷奶奶生活在乡下，每逢节假日我都喜欢到那儿去玩。下河摸鱼虾，上树摘果子，田边捉泥鳅，地里挖红薯。真是其乐无穷啊！

生②：我还知道一些农作物的生长情况呢！

2、乡土气息小制作：

师：镰刀、锄头、犁铧，是农家人劳作时必不可少的伙伴；而蝈蝈笼、竹帘、竹席，各种有趣的小编织，则体现了农家人休闲时的心灵手巧。下面请同学们展示收集到的乡土气息小制作。

生展示并说怎么收集到的经过和感受。

3、田园诗歌意盎然：

师：清醇的泉水和袅袅炊烟和着蛙声入眠，飞舞的燕雀和萋萋芳草伴着朝阳苏醒，有多少人向往那种恬淡和舒适。让我们用诗、用歌、用舞去表达我们心中的向往吧！

学生展示收集到的诗歌和舞蹈。

《乡间的小路》《小燕子》《捉泥鳅》《数鸭子》《游山西村》等。

５、日新月异新农村：

师：随着社会的发展，人民生活水平有很大的提高，在广阔农村也发生了天翻覆地的变化。下面请把你了解到的信息和我们大家一起分享！

生介绍自己家乡的变化或收集到的资料。

四、评选优秀

评一评谁的收获大，谁的感受最深刻，谁的展示最清楚。

五、课外拓展

课后将图片配上解说词，将各种资料整理好在展示台里展出，还可办一期乡村生活为主题的黑板报或手抄报。

【板书设计】

田园风光美如画

乡村生活乐趣多

乡土气息小制作

关于本教案的常见问题

Q：口语交际第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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