口语交际：小兔运南瓜教案设计范例｜教案在线预览

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《小兔运南瓜》教案教材分析：《小兔运南瓜》是人教版一年级上册“语文园地六”中的口语文际内容。本课有三幅图。第一幅图，小兔站在南瓜的边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅图，南瓜已经运到家，兔妈妈奇怪的问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈。小兔究竟是怎样运南瓜，是第二幅图，这幅图是一个空缺，留给学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际：小兔运南瓜

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2023-08-08 14:52:56

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学校：黄梅县下新镇一小

口语交际：小兔运南瓜教案设计范例

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关键词：口语交际：小兔运南瓜教案设计范例

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《小兔运南瓜》教案

教材分析：

《小兔运南瓜》是人教版一年级上册“语文园地六”中的口语文际内容。本课有三幅图。第一幅图，小兔站在南瓜的边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅图，南瓜已经运到家，兔妈妈奇怪的问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈。小兔究竟是怎样运南瓜，是第二幅图，这幅图是一个空缺，留给学生想象的空间。为学生创设广阔的思维空间。说出小兔运南瓜的方法，指导什么办法好是本课的重点。

教学目标：

1、通过自学说一说

一、三幅图的内容，通过想象补充第二幅图的画面。

2、动脑筋想出小兔运南瓜的办法，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人的办法进行评论。

3、做到用普通话与别人交谈，态度大方，有礼貌，有表达的自信心。能发扬团体合作的精神。

教学重难点：激发学生口语交际的兴趣，让学生喜欢说，想说，敢说，最后能流利地说。

教学过程：

课前交流：

同学们，你们都喜欢听故事吗？你听过那些故事？

同学们都喜欢听故事。那么你们想通过自己的思考编一个小故事给你的朋友听吗？今天我们就来编一个小故事，只要你能过认真地听，我相信你一定能编出一个精彩的故事来。

同学们准备好了吗？下面我们就来上课。

一、创设情境，激趣引入：

1、讲故事。

从前，在一座大森林里，住着小兔子一家。春天的时候，兔妈妈带着小兔在一块空地上种下了南瓜。到了秋天，果实成熟了，小兔的生日也到了，兔妈妈非常热情的想用南瓜来招待客人，于是就让小兔去地里摘南瓜。小兔蹦蹦跳跳地去了，来到南瓜地里一看，哇！好多的南瓜呀！它摘下了一个南瓜。

2、提问：你们瞧，这是一个怎样的大南瓜？

假如你现在就是小兔，你会想什么呢？

3、聪明的小朋友们，你们能开动小脑筋，想出一些好办法把南瓜运回家去吗？

二、想象过程，并说具体

1.同学之间讨论：小兔到底用什么办法的呢？

2. 小组合作议一议：你们想到了好多方法，哪种办法好？为什么？小组讨论找出最佳的办法。

3.同学们的方法真好，小兔明白了。（出示

小兔滚南瓜图）我们也来当当小白兔，把南瓜运回家去吧，全班起立。小白兔们，准备好了吗？我们运南瓜咯。（一边说一边做动作）先把南瓜立起来，然后用双手推着南瓜向前滚。就这样把南瓜运回了家。

三、情境扮演，激励表扬

1、(出示第三幅图)兔妈妈看到这么大的南瓜很惊奇，会跟小白兔说什么呢？

（随机采访学生，然后让学生扮演小兔和兔妈妈进行对话表演）

四、练说故事。

我会说故事

出示《小兔运南瓜》图片，让学生根据图片把故事讲出来。

五、兴趣延伸，总结下课。

小朋友们今天的故事讲的都非常精彩，老师希望你们在课后能把这些精彩的故事讲过你们的家人以及好朋友听。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：小兔运南瓜教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：小兔运南瓜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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