2.平均分（二）：平均分成几份教案1｜教案在线预览

资料摘要

通过实物观察、交流，让学生经历平均分的全过通过动手操作与汇报，加深程，日晖分法多样化，通过通过不同形式的基本题与提高题的练习，日期：2015年10月23日学校：田阳县第一小学操作，培养学生合作交流的教师：梁丽锟使学生积极的参与学对平均分的理解，同时为学能力和提高学生的语言表学科：苏教版数学二年级上册

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.平均分（二）：平均分成几份

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2018-05-01 19:19:00

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学校：田阳县第一小学

2.平均分（二）：平均分成几份教案1

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关键词：2.平均分（二）：�…教案1

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通过实物观察、交流，让学生经历平均分的全过通过动手操作与汇报，加深程，日晖分法多样化，通过

通过不同形式的基本题与提高题的练习，日期：2015年10月23日

学校：田阳县第一小学

操作，培养学生合作交流的教师：梁丽锟

使学生积极的参与学对平均分的理解，同时为学

能力和提高学生的语言表学科：苏教版数学二年级上册

习，进一步嘉盛对平

习新知打下基础。

达能力。

均分的理解。

内容：平均分二

3分钟

20分钟

6分钟

1分钟

教学要素

新课引入

探究交流

反思总结

巩固运用

1．完成课本想想做做

你认为本教学目标：

第一题（想+做+讲+听

节课，你1．进一步感受平均分的含1．出示主题图，让学生分一分，+动）

最大的收1．谈话:昨天我们学了什

义。

可以有几种分法。（看、想、2.第二题。说一说，获是什

么？什么叫平均分？（听 +2.培养初步的观察、分析能讲）

演一演。（说、动）

么？（想、想+讲）

力。

2．分组操作怎么把12个果平均 3.试一试。（想、说、

讲）

2.练习。（看、想、做）

教学重点：体验平均分的操

分在3个盘子里。（听、想、）

小动）

3.揭示课题。

作方法。

3.小组代表展示汇报。（看、想、4.巩固练习。

教学难点：掌握平均分的操听、说）

作方法。

课型方式：要素组合

课时形态：标准课

关于本教案的常见问题

Q：2.平均分（二）：平均分成几份教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.平均分（二）：平均分成几份》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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