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13 歌唱二小放牛郎优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：13 歌唱二小放牛郎优秀公开课教案

正文

《歌唱二小放牛郎》教学设计

山西省晋城市城区矿区机关小学校张艳霞教学目标

1、朗读课文,讲讲这个故事,感受王二小的机智和勇敢。

2、体会今天幸福生活的来之不易。

教学重点

引导学生感受语言的朴实,体会王二小机智勇敢和不怕牺牲的伟大精神,激发他们对英雄的崇敬与怀念,体会今天幸福生活的来之不易。

教学时间第二课时

教学过程

一、播放视频导入新课

1、同学们,上节课我认识了一位抗日小英雄,他的名字叫做:王二小。今天我们来继续学习《歌唱二小放牛郎》板书课题

2、请大家看一段视频,谈谈你的心情。

师述:今天我给大家带来了一段视频,大家看看吧。

是啊,我们仅仅是看视频都觉得特别气愤,想想当时经历这些的人会有多么气愤啊。他们的恶行激起了我们所有中国人的奋力反抗,连十几岁的少年儿童也组织了抗日儿童团。王二小就是当时涌现出的抗日小英雄之一,他的动人事迹早已传遍神州大地,这首歌就是为了纪念他而创作的。

二、学习课文,感悟体会

9.16这天早上,王二小正在放哨的时候发生了一件什么事呢?请同学们根据学习要求自读第二小节。

(一)学习第2节。

1、出示第2小节,自己读,回一下之前看的视频,你明白了什么?当时的情形怎样?敌人如果进入了山沟会怎样?

2、此时王二小心里会怎么想?生答:着急、担心……

3、指导朗读第2节,体会情况十分危急,王二小心里十分担心着急,害怕敌人发现老乡和后方机关的心情。

(二)学习第3.4节。(学生演)

在这样危险的时刻,王二小是怎么样化解这场危机的呢?请同学们合作学习3,4小节

小组交流

1、二小被敌人抓住,给他们带路,二小此时心里会想些什么?又是怎么做的呢?

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2、从王二小的“假装顺从”你能体会到什么?

板书:机智、勇敢、不怕牺牲。(生答:王二小机智、勇敢、不怕牺牲……) 3、指导朗读第3.4节。

男女生赛读

(三)学习第5节。

上了当的敌人,恼羞成怒,露出了凶残的本性,把王二小……(生说:杀死了)你从哪里知道的?(生回答:挑在枪尖、摔死、睡在冰冷的山间……通过体会“挑在枪尖”、“摔死”等词,体会敌人的凶残,激起学生对敌人的仇恨。)读后,你的心里是什么感受?(气愤、难过、解恨……)(看视频)

让我们带着思念、沉痛的心情读读第l小节吧。齐读

过渡:王二小是为了救乡亲们而牺牲的呀!乡亲们不会忘记,都眼含热泪,歌唱着二小放牛郎。

齐读第6小节。

(四)学习第6节。

1、引读。

过渡:是啊,秋风在落泪,村庄在哭泣,人们都含着眼泪传扬着王二小的故事。孩子们,此时,你是怎样的心情?

2、学生反复朗读第6节。

3、小小的王二小就为了革命牺牲了,我们坐在这宽敞明亮的教室的你要对二小说些什么呢?

4、假如你是二小的父母、二小的朋友、获救的老乡,你又会对而小说些什么?

三、教师总结

四、布置作业

1、回家学唱《歌唱二小放牛郎》。

2、搜集3到5个抗日小英雄的故事读一读,可以讲给同学或者父母听。

板书设计

歌唱二小放牛郎

王二小勇敢机智

敌人残忍无情

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资料摘要

13 歌唱二小放牛郎优秀公开课教案