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《平行四边形的面积》微课教学设计微课名称平行四边形的面积授课人任守保知识点描述平行四边形面积公式推导知识点来源苏教版五年级数学上册基础知识教学方法微课时间5分37秒 长方形面积的计算方法，比较图形面积大小的方法讲授法、演示法、启发探究法本节微课以动画情境导入，通过回顾长方形面积的计算方法，以及比较
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3.平行四边形和三角形面积计算练习优质课教案
未知
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关键词：3.平行四边形和三�…优质课教案
正文
《平行四边形的面积》微课教学设计
微课名称
平行四边形的面积
授课人
任守保
知识点描述
平行四边形面积公式推导
知识点来源
苏教版五年级数学上册
基础知识
教学方法
微课时间
5分37秒 长方形面积的计算方法，比较图形面积大小的方法
讲授法、演示法、启发探究法
本节微课以动画情境导入，通过回顾长方形面积的计算方法，以及比较图形面积时的方法，先通过数方格的方式确定平行四边形的面积，再对比平形四边形的底和高与长方形的长和宽的关系，猜想平行四边形面积的计算，通过割补拼接的方法将平行四边形转化成长方形来验证平行四边形面积的计算，得出结论，并应用结论，使学生们的空间观念得到培养。
教学过程
设计思路
一、片头
内
容
时间
创设游戏情境，先回顾长方形面积的计算方法，再引入今天所学的平行四（50秒以内）
边形面积的计算。
第一节内容：
借助方格纸数一数来确定平行四边形的面积，填写表格比较长方形的长和宽与平行四边形的底和高以及它们的面积之间的关系。
第二节内容：
联系比较图形面积时的方法，通过二、正文讲解
切割拼接的方法将平行四边形转化成长（4分30秒方形，并展示平行四边形转化成长方形的过程。
左右）
第三节内容：
对比转化前和转化后图形之间的关系，由此可以推导出拼成的长方形的面积与原平行四边形的面积相等，长方形的长等于原平行四边形的底，长方形的宽等于原平行四边形的高，因此得到平50秒以内
1分30 秒
1分20 秒
1分40 秒
行四边形的面积=底×高。解决实际中的计算平行四边形的面积
三、结尾
（20秒以内）
小结本节课所学内容
20秒以内
文档信息
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