习作优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

成长中的心里话教学目标:1、回顾自己的成长经历,学会向别人说说心里话。2、在交流中学会倾听,尊重别人的独特内心感受,培养习作自信心。3、写出的文章要有条理,内容清晰,有主题。4、练习修改习作,对照优秀习作,完善自己的习作。教学重点:1、让学生在文章中说真话说实话,把内心最真实的想法写出来。2、如何将

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2020-11-16 12:01:40

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学校：灵璧县杨疃中心学校

习作优秀教学设计

未知

2020-11-16 12:01:40

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关键词：习作优秀教学设计

正文

成长中的心里话

教学目标:

1、回顾自己的成长经历,学会向别人说说心里话。

2、在交流中学会倾听,尊重别人的独特内心感受,培养习作自信心。

3、写出的文章要有条理,内容清晰,有主题。

4、练习修改习作,对照优秀习作,完善自己的习作。

教学重点:

1、让学生在文章中说真话说实话,把内心最真实的想法写出来。

2、如何将所选事例写具体,有主题。

教学难点:

1、指导学生在事例中表达真情实感。

2、指导学生在记叙事例的时候充分运用语言描写、动作描写、心理描写和神态描写。

教法与学法:

启发引导法、自主学习法

教具准备:

课件

课时安排:

2课时

第一课时

教学过程:

一、谈话激趣,导入新课

1、师:同学们,这段时间你有什么话憋在心里很想说出来,可又没有合适的机会说出来?现在说出来听一听。

2、认真回忆,交流心里话。

3、在口语交际的基础上,你知道如何跟同学交流、倾听别人的心里话吗?

二:读懂题目,明确要求

1、学生自由读题,在书中指明此次习作的要求:边读边画出此次习作的内容及具体要求。

2、学生交流:

(1)内容:说说自己的心里话。

(2)要求:想一想你可以对谁说?说什么?

A:对家长说,对老师说,对伙伴说,对熟悉自己的人说

B:说感谢的话,说自己对他们的建议或意见等

C:说的内容必须真实,源于生活

三、确定素材,思考回答

1.、静心思考一个人,这个人是你最想倾诉的对象,并思考你最想告诉这个人什么事?

2.、打算如何向这个人诉说这件事?

(1)态度:真诚、实事求是、尊重

(2)语气:心平气和;提意见应该用委婉的语气,动之以情晓之以理

(3)体裁:书信、日记或其他

(4)具体事例:选取一到两个事例,两个事例要注意所选事例在描述时候的详略得当;一个事例在描写的时候要注意加入语言描写、动作描写、心理描写和神态描写,这样才能把事例写具体写生动。

四、情感升华,课堂小结

此次习作重点落在心里话,那自然是对所选事例的情感描述,所以文章在结尾处一定要明确自己的情感观点,是对家人老师的感谢还是是对朋友的道歉,一定要写出自己内心最真实的感受。

本次习作的要点:

1. 选取有代表性的一两件事情来写

2. 要把事例写具体(语言、动作、心理、神态)

3. 要表达自己的真实情感

五、范文欣赏,动手练笔

板书设计:

成长中的心里话

给谁说?说什么?

熟悉的人具体事例

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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