去游乐园教学教案设计｜教案在线预览

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【课题】去游乐场【教学内容】多位数乘一位数的进位乘法。【教学目标】1、探索并掌握两、三位数乘一位数(进位)的计算方法。并能正确地进行计算。2、结合具体的情境,逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。【教学重难点】探索并掌握两、三位数乘一位数(进位)的计算方法。并能正确地进行计算。【教学用具】:图

资料类型：教学教案文档

所属课文：去游乐园

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2018-05-11 08:58:00

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学校：鹤壁市明志小学

去游乐园教学教案设计

未知

2018-05-11 08:58:00

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关键词：去游乐园教学教案设计

正文

【课题】去游乐场

【教学内容】多位数乘一位数的进位乘法。

【教学目标】

1、探索并掌握两、三位数乘一位数(进位)的计算方法。并能正确地进行计算。

2、结合具体的情境,逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。

【教学重难点】

探索并掌握两、三位数乘一位数(进位)的计算方法。并能正确地进行计算。【教学用具】:图片、小黑板

【教学过程】

一、提出问题,引入新课。

1.引导学生观察图,提出问题。

2、16人坐太空船需要多少元?怎样列式? 16×4=

b)板书课题:多位数乘一位数

二、探索算法。

1.摆小棒,探索算理。

2.回报摆的结果。

3.试着算一算。

4.讨论计算方法。

a)口算:16×4=

先用10×4=40,再用6×4=24,最后用40+24=64

b)竖式计算: 16×4=64(元)

1 6

× 2 4

6 4

答:需要64元。

引导学生明确“哪一位上满几十,就向前一位进几。”进上来的数可以不写。三、应用知识解决问题。

1、如果我们班同学去游乐场,可以玩什么游戏,需要多少元?

用你喜欢的方法计算出来。

2、完成试一试。

3、讨论练一练第3题。

可能出现以下两种方法:18×2+18 18×3 四、总结:

这节课你有哪些收获?

作业设计:自编5道题尝试。

板书设计:16×4=64(元

1 6

× 2 4

6 4

关于本教案的常见问题

Q：去游乐园教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《去游乐园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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