7 拉萨的天空教学设计第二课时｜教案在线预览

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拉萨的天空一、教学目标:1. 能正确、流利地朗读课文。2. 学会本课生字,理解生字组成的词语。3. 初读课文,理清文章脉络,了解课文主要内容。二、教学重难点:1.学习本课生字,能正确书写。2.通过初读,了解课文主要内容。三、教学准备:挂图;生字卡片;录音磁带;有关拉萨的音像资料四、教学过程:(一)情

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所属课文：7 拉萨的天空

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2018-04-12 17:29:00

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学校：睢宁县高作镇中心小学

7 拉萨的天空教学设计第二课时

未知

2018-04-12 17:29:00

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关键词：7 拉萨的天空教学设计第二课时

正文

拉萨的天空

一、教学目标:

1. 能正确、流利地朗读课文。

2. 学会本课生字,理解生字组成的词语。

3. 初读课文,理清文章脉络,了解课文主要内容。

二、教学重难点:

1.学习本课生字,能正确书写。

2.通过初读,了解课文主要内容。

三、教学准备:

挂图;生字卡片;录音磁带;有关拉萨的音像资料

四、教学过程:

(一)情境导入,揭示课题。

1、播放有关拉萨的音像资料。

2、拉萨是我国西部一座有名的目光城。

今天,就让我们跟随作者一起走进西部,走进拉萨,去欣赏那里别具风情的迷人风光,去仰望那与别处不同的天空。

(二)初读课文。

1、自由读文,要求学生读准字音,读通句子,标出自然段的序号。

2、认读生字新词,了解词意。

(1)去掉拼音,读准生字。

(2)给生字找朋友。

(3)读准新词,并再回到文中,读懂新词。

(4)小组交流对词语的理解。

3、先练读课文,再把你喜欢的自然段读给大家听。

4、初步感知课文。

读了课文,你想说什么?

学生自由表达,教师相机引导。

(三)教学生字字形,指导书写

1、出示生字

指名读。

2、识记生字字形

3、指导书写

忍:上面是“刃”,写好“丶”的样子,摆好“丶”的位置。

线:右半部的“戋”中的斜钓要有顶天立地之感,要写得舒展。

晶:是品字形结构的字,借此可帮助学生复习入种字的结构。

(四)精读感悟

1、轻读第一自然段,你从中知道了什么?

⑴拉萨的天空的特点:湛蓝、透亮

⑵品读比喻句。

把“拉萨的天空”比作什么?由此你体会到什么?

⑶怎样读好这句话?

⑷小结:这一段是全文的总起,一下子把我们带到了令人神往的拉萨,走进那片圣地,去仰望享受那与众不同的蓝天。

2、自读二至四自然段,用笔勾画最能体现拉萨天空特点的语句。

⑴小组交流,并读一读。

⑵教师巡视,相机指导。

⑶全班交流品味,学生读句,谈体会。

⑷图片展示

3、齐读第五自然段。

准确、形象的比喻,点明了拉萨天空的美,表达了对拉萨的热爱。

(五)品读模拟,拓展眼界。

1、齐读课文,让我们在作者的引领下,再次走进拉萨,欣赏拉萨的蓝天。

2、模拟情境。

假如你是一名拉萨当地的导游,今天你要接待一批游客,请你着重带领大家欣赏拉萨的蓝天,并有机地介绍有关拉萨的其他内容。

(六)指导背诵。

1、可提供关键词语,理清层次,逐步背诵。

2、可借助各种拉萨天空的图片资料,以境助诵。

关于本教案的常见问题

Q：7 拉萨的天空教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 拉萨的天空》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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