习作4ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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记一次班级讨论会一、教材分析:《记一次班级讨论会》教材中,主要介绍了“戴老师”有一次习作前,组织班上的同学围绕“非典”这个社会热点发表看法的情况。这是一次习作前准备材料的过程。习作的内容是把大家讨论的情况写下来,“让人们了解我们的心声”。二、教学要求:1.学会有详有略地记叙一次班级讨论会的经过,注意

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作4

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2018-04-28 17:13:00

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学校：溧阳市溧城镇平陵小学

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2018-04-28 17:13:00

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记一次班级讨论会

一、教材分析:

《记一次班级讨论会》教材中,主要介绍了“戴老师”有一次习作前,组织班上的同学围绕“非典”这个社会热点发表看法的情况。这是一次习作前准备材料的过程。习作的内容是把大家讨论的情况写下来,“让人们了解我们的心声”。

二、教学要求:

1.学会有详有略地记叙一次班级讨论会的经过,注意写好人物的对话,正确使用标点符号。

2 .引导学生关注社会,关注身边的事,并积极参与讨论,发表自己的看法,表达自己真实的心声。学会到生活中寻找写作材料。

三、教学重难点:

1 .学会详略得当地写作方法,注意写好人物对话,正确使用标点。

2 .引导学生留心观察身边事,做个有心人。

四、教学课时:两课时

五、教学过程:

(一)导入

同学们,生活像一幅色彩斑斓的画卷,只要我们去留心,就会发现不管是国家大事,还是学校班级中的事情,都值得我们去关注。板书课题:关注

(二)讨论话题:

1.征集话题

师:谁来给大家说说近来发生的,你很关注的事?

2.筛选话题:

师根据学生的回答一一写在黑板上,并标上序号。

(1)成长仪式

(2)食品安全

(3)节约在我身边

(4)争做环保小卫士

(5)小学生该不该上网

师:看来,大家关注的事还真不少,在这里我们发现、思考、畅所欲言,并用灵动的笔记录下我们的所见、所闻、所思。

(三)学习例文,指导写作

今天,我们的习作就是谈论生活中发生的事。先打开书看看书上的例文。

1.例文,思考:这篇文章主要是围绕什么话题展开叙述的?

⒉小组交流:文章是怎样描述同学们的讨论的?

交代起因:为什么举行讨论会。写总体情况

概括介绍:用“有的”写了一组句子。

具体描述:引用同学的发言。(注意标点)

师:思考,写这部分内容有注意的地方吗?

生:发言的内容不能重复

进一步提出较高要求:师:如果请你来写,何处可以改进?

生:提示语要多样化,提示语要丰富,适当加入人物动作、神态的描写。

师:发言的仅仅只有四位吗?

师:强调“省略号”的用法,12个点表示省略几个自然段。

删节号…………

最后总结全文

3.自由组合,进行讨论:请选择相同话题的学生相对集中进行讨论。师巡视并参加一个小组的讨论。

4.集中展示:选择一个小组进行展示师出示该组讨论的话题该小组展示。

(四)进行习作

1.再次明确习作要求。

2.习作。

(五)讲评、修改

1.师指导学生根据习作要求进行修改作文

2.指名读些“具体发言”的段落,讲评。

3.生修改。

(六)誊写

板书设计:

关注

交代起因

概括介绍

具体描述:(注意标点、提示语要多样化)

删节号…………

最后总结全文

关于本教案的常见问题

Q：习作4ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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