3 月亮湾教案和学案内容

《月亮湾》教学设计

教学要求:

1。学会本课8个生字,理解词语意思。

2。能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3。欣赏月亮湾的美丽景色,接受美育熏陶,感受自己家乡的美景。

教学重难点:

目标1、2是重点,3是难点

教学准备:

图片、生字卡片、多媒体课件

教学时间:三课时

教学过程:

第一课时

一、导人新课

小朋友们,春季里,大自然景色美丽,生机勃勃,农村风景更加

迷人。今天我们要学的一篇课文,就是描写春天农村美景的。

二、揭示课题,结合学习生字,解题

1.板书课题:月亮湾

出示生字卡片:湾wan,前鼻音,韵母是an,不是ang。(领读两遍)这是左右结构的字,左部是三点水,右部是弯曲的弯。湾的意思本是指水流弯曲的地方,在这里,课题月亮湾是一个村子的名字。(书空记字形)

2.齐读课题:月亮湾。三、初读指导

1.出示图片,指导观察画面。

(1)图上画的是哪个村子?村里的房子怎么样?

(2)村前的小河怎么样?河上有什么?河里有什么?河岸上的桃树怎么样?河那边的农田怎么样?

(3)村后山上怎么样?

(4)小结:这是一幅社会主义新农村的画面,月亮湾这篇课文主要就是写这个图的美景的。

2.教师范读课文。

3.学习生字词。

(1)会读田字格里的生字,特别注意读准平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音和三拼音节。

(2)联系上下文,理解山坡、月牙、绕着、栽着、河岸、石桥、缓缓地、清清的这些词语的意思。

(3)小组朗读,读顺课文。

5.检查自学效果。

(1)出示生字词:绕朝霞倒映河岸缓缓石桥

(2)指名读,引导学生读准加点字的平翘舌音、前后鼻音和三拼音节。

(3)了解词语掌握情况。

山坡:(指图讲解)山顶和平地之间的倾斜面。

月牙:指弯曲的月儿形状。

绕着:围着弯转。

缓缓地:慢慢地。

倒映:指水中出现岸上事物颠倒相反的影子。

(4)抽读字词卡片。

(5)指名试读课文、齐读课文

四、多音字学习:朝、倒

五、描红指导

1.提示注意点。

2.学生练习描红。

六、布置作业

1.读课文三遍。

2.读抄词语,每个带拼音抄两遍。

第二课时

一、检查复习

1、复习字词:指名读、开火车读、全班朗读。

2、欣赏图片。

二、课文学习与理解

1.学习第1自然段,学习用这段话向别人介绍你的家乡。

(1)指名读、齐读。

(2)这一自然段只有一句话,说了什么呀?(这句话是说我的家乡月亮湾是个美丽的村子)

(3)想一想,你会用这句话的样子向别人介绍你的家乡吗?(点名说说你的家乡)

格式:我的家在,它是一个的村子。

(4)齐读第1自然段。

2.学习第2自然段。

(1)全班有感情的朗读本段。

(2)这一自然段有几个句子?(六句)第一句写了什么(村前

有条小河,河上有石桥)?月牙一样的小河这样写有什么作用?

(用来点题,表示月亮湾得名的由来)

(3)第二、三两句写了什么?(学生答)

比较下面两句话:

[河水倒映着青山、绿树和小桥。

[清清的河水倒映着青山、绿树和小桥。

谁能说说这两句话有什么不同?哪一句好?好在哪里?(第二句比第一句多了一个清清的,它比第一句好,因为它说得具

体,能显示出河中的倒影更清晰,色彩更鲜明)请齐读这两句体会

一下。

(4)第四、五两句写了什么?(学生答)灿烂的朝霞是什么意思?(朝霞就是早晨天空的云霞,灿烂是鲜亮的意思,灿烂的

朝霞是指早晨太阳出来时被阳光染得通红鲜亮的云)你说得

很

好!那么一片表示什么意思呢?(一片是表示从较大区域划分出来的较小的一块)对,下面课文中还用了两次一片,也是这个

意思。请齐读四、五两句。

(5)第六句说了什么?(学生答)

比较下面这两句话:

[过了石桥,是一片农田。

[过了石桥,是一片绿油油的农田。

了

一

乍人烊9 着

个画面就

种标这

得

高扬,语 谁能说说这两句话有什么不同?哪一句好?好在哪里(第二句比第一句多了一个绿油油的,它比第一句好,因为它显示

农田的具体色彩,第一句缺少这个意思)?请齐读这两句体会

下。

(6)教师板书重点词语,学生边看板书,边想象月亮湾村前的图景。(板书格式附后)

/7、i《F7;寸一白4b陪/个们带i耳日直踏姑古打县负

(景色很美)那么这一自然段该带着什么样的心情来读?(该带

欣赏的心情来读)

(8)齐读第2自然段。

3.第3自然段。

(1)指名读。

(2)这一自然段也只有一句话,写了什么?(村后是山,山坡上有茶树)

(3)提示:这一自然段写得简略,但是它给整个画面绘上了背景色彩,却是不可少的,山是绿色的,茶树也是绿色的,整

显得富有生机了。

(4)齐读第3自然段。

4.第4自然段。

(1)指名读。

:(2)这一自然段两句话写了什么?(赞美月亮湾真美,表达[ 我爱家乡的感情)作者表达强烈感情时用了哪些词语和哪

(3)这两个感叹号所表达的意思完全相同吗?(不,第一句后面的感叹号表示赞叹;第二句后面的感叹号表示热爱)那么

两个感叹句该怎么读?自答:前一句中的真美啊这个词要读

重,音调要低,语气延长,表示赞美之情;后一句读时音调

速要慢,表示自豪之情。请齐读第4自然段。

三、总结课文

这篇课文描写了月亮湾村前村后的美丽景色,表达了作者热爱家乡的真挚感情。

四、布置作业

练习正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

第三课时

一、检查复习

复 指名三人朗读课文,要求读得正确、流利而有感情。

二、复述课文

1.揭示板书内容,结合看书上插图,练习用自己的话进行述。

2.指名两人复述课文。

三、背诵练习

1.放录音。

2.板书引背。

3.分两个大组,一组背,另一组听,再交换一次。

4.各人轻声背诵。

5.全班齐背。

6.指名背诵。

四、书面作业

1.辨别形近字,并组成词语。

2.在括号里填上合适的词语。

( )的农田( )的河水

( )的村子( )的桃花

( )的小河( )的朝霞

一( )小河一( )鱼儿

一( )石桥一( )茶树