6 最佳路径教案3｜教案在线预览

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《最佳路径》教学设计第三课时新寿村博爱小学姚尧教学目标:一、识记本课生字新词,正确理解由生字组成的词语。二、理解课文内容,懂得尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其中蕴含着巨大的价值。教学重点:引导学生围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计?它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问题发

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 最佳路径

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2024-08-23 05:45:09

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学校：水富县云富街道办事处新寿村博爱小学

6 最佳路径教案3

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2024-08-23 05:45:09

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关键词：6 最佳路径教案3

正文

《最佳路径》教学设计

第三课时

新寿村博爱小学姚尧

教学目标:

一、识记本课生字新词,正确理解由生字组成的词语。

二、理解课文内容,懂得尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其中蕴含着巨大的价值。

教学重点:

引导学生围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计?它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问题发表自己的见解。

教学难点:

懂得尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其中蕴含着巨大的价值。

教具准备:

多媒体课件、学生习题卡

教学过程:

一、复习导入

(一)课件出示迪斯尼乐园的有关图片,让学生观察并谈谈对迪斯尼乐园的印象。

(二)听写本课生字及课后练习词语。

生字:斯稿催滨拐择踩窄

课后练习词语:催促攻克绵延满山遍野思绪启发

优雅微不足道

二、自主练习

教师出示学生习题卡,限定时间,由学生自主完成。

(一)读拼音,写词语

gǎo jiàn cuī cù hǎi bī xuǎn zé( ) ( ) ( ) ( ) sī wén kuān zhǎi

( ) ( )

(二)用形近字组词

斯()遍()踩()

期()编()菜()

(三)找找错别字,用横线画出来,再依次改在后面的括号里1、横栏上有五采的画,画上的人物资态不一,引人入盛。()

2、他攻刻过无数个健筑方面的难提。()

3、气车在乡间工路上奔弛。()

(四)按要求填空

1、“拐”结构的字,部首是,它的音节是

2、给下列词语中的“拐”字选择恰当的意思(查字典解决) (五)师生合作评改自主练习

三、小组合作练习

(一)课文可以分为几个部分?(四个部分)

第一部分(1—2):格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋,前往地中海海滨清理思绪。

第二部分(3—4):一位年迈的葡萄园主卖葡萄的办法让格罗培斯从中受到启发,获得设计灵感。

第三部分(5—6):格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和过程。

第四部分(7):迪斯尼乐园路径设计被评为世界最佳设计。

(二)事情的起因?

迪斯尼乐园马上要对外开放了,各景点的之间的道路设计还没有具体的方案。

(三)面对催促的电报,格罗培斯是怎么做的呢?这样做有什么目的?

(四)“无人看管”这种卖葡萄的办法好在哪里?

因为“无人看管”,所以大家可以走进园里自由选择,无拘无束地挑选自己觉得满意的葡萄,同时享受亲自摘葡萄的乐趣。这种卖葡萄的方法给人以自由,使人们感到被信任、被尊重。这一做法为下文格罗培斯受到启发埋下伏笔。

(五)格罗培斯诶什么要求在乐园里撒下草种?他是怎么想的?

格罗培斯受老太太卖葡萄的方法启发,所以让施工部在乐园撒下草种,并让游客按自己的意愿选择路径,使草地上留下踩出的痕迹。

(六)本文告诉我们一个什么道理?

尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其本身就是一种

最佳选择。

四、课堂小结

教师根据学生整堂课的表现做小结鼓励

关于本教案的常见问题

Q：6 最佳路径教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 最佳路径》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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