练习4优质课一等奖

苏教版小学语文二年级下册练习4教学设计合肥市习友小学林虹

设计思路:

学生在上学期学过《陈毅探母》、描写亲情的4个成语,本单元又学习了《母亲的恩情》《沉香救母》《木兰从军》,深刻地体会了父母对儿女的舐犊之爱、儿女对父母的孝心,再学习练习中的4个成语就水到渠成了。

教学目标:1.继续学习用部首查字法查字典。

2.理解成语的意思,熟记4条成语。

教学重点:运用多种方法,理解成语的意思。

教学难点:理解成语的意思并能正确的运用。

教学准备:课件

课时安排:1课时

教学过程:

第一课时

一、激趣启思,入境学习:

1.(出示图片)看看老牛在干什么呢?你体会到了什么呢?多么爱小牛啊!有一个词语可以形容图中的景象,谁来读读它?

2、提名读词语:你们是不是都不认识啊?遇到不认识的字我们该怎么办呢?

二、练习部首查字法:

1、复习部首查字法。提名交流

2、学生动手查查:舐、犊

3、交流汇报:怎么读呢?字典上是怎么解释的?老牛舐犊是什么意思呢?

4、你想对小牛说些什么呢?把你想说的话写在图中的对话框中吧。

5、展示学生作品

三、初识词义,诗韵连诵:

1. 让我们一起来读读这个词语。男生读,女生读。齐读。

2、在平时的生活中,你感受到父母对你的舐犊之爱了吗?举个例子说说看。父母对你们的爱,就像老牛对小牛的那种爱,也是——板书:舐犊之爱

3、在这一单元的课文里,也有一位母亲,和你们的父母一样深深地爱着他的儿子,记得是哪篇课文吗?(《母亲的恩情》)谁的母亲?她怎样爱孟郊的?对,“临行密密缝,意恐迟迟归”这就是母亲对儿女的一种深深的爱,这种爱就是——一起再读这个成语。

4、下面我们休息一下,欣赏一首歌好不好?《小乌鸦爱妈妈》,会唱吗?

(出示图)你们喜欢这只小乌鸦吗?为什么?

是啊,小乌鸦多懂事啊!(出示图)它没有忘记,在它小的时候,妈妈总是叼来虫子,

一口一口喂它吃,现在小乌鸦长大了,可妈妈却老了,飞不动了,小乌鸦为了报答妈妈的养育之恩,就叼来虫子一口一口喂妈妈。

小乌鸦对老乌鸦的这一片孝心,这一片深情,用一个成语来说就是——(板书:乌鸟私情)

①、这个成语谁会读?(注意:“私”是平舌音。)开火车读。齐读。

②、读了这个成语,你是否想到了我们学过的哪篇课文呢?

(木兰女扮男装,替父从军;沉香吃尽千辛万苦,劈山救母;陈毅元帅为母亲洗衣。)他们对父母的这一片深情,也是一片——(生:乌鸟私情)啊!

③、联系生活谈体验。

谈话:小朋友,看了动物世界这样老爱小、小敬老的感人画面,不禁想到了我们人类。我们的爸爸妈妈不也像老牛一样无微不至地关心爱护着我们吗?我们不也像小乌鸦一样孝敬他们吗?你能跟大家说说这一类难忘的事吗?

5、学习“天伦之乐”、“其乐无穷”。

①播放渲染:祖孙三代围坐在一起,欢声笑语,温馨而甜蜜。这真是人生的一大快乐啊!

②舐犊——,乌鸟——,都是世间最美好的亲情,这种亲情带来的快乐就叫——(板书:天伦之乐),这种快乐是无穷的,叫——(板书:其乐无穷)师领读两遍,齐读。

四、拓展练习,背诵积累:

看来小朋友们已经把这几个成语记到脑海中了,现在老师考考你们,看看你们能不能想到相对应的成语。

1、连线题:给词语找到正确的解释。

2、填空题:

(天冷了,妈妈给小明加衣服。)你想到了今天学的哪些成语?(老牛舐犊)

(妈妈在给奶奶梳头发。)又让你想到了今天我们学的哪个成语呢?(乌鸟私情)

(这是一个幸福的四口之家)看到这一家人,你想到了哪个成语呢?(天伦之乐)

(一家人,互敬互爱,和和美美,这种亲情带来的快乐就是——)(其乐无穷)

五、诗词欣赏:

今天我们学习的这四个成语,有的是表达父母对儿女的爱,有的是表达儿女对父母的情,这些亲情是美好的!是充满爱意的!所以自古以来,一直被人们赞颂着。

1、你们看,这首诗大家熟悉吗?

2、让我们一起来读读吧《游子吟》

3、让我们一起来歌唱美好的亲情吧。视频《游子吟》

六、作业:

1、抄写四个成语。

2、搜集和积累有关赞美情亲的诗词。

七、板书设计:

练习

舐犊之爱乌鸟私情

八、教后反思: