练习4公开课教学设计模版

练习四

知识点梳理

1. 易错的字:众志成城、含辛茹苦、玉洁冰清、

2.易错的字音:黄芩(qín)、川芎(xiōng)、白术(zhú)

3.《三字经》告诉我们从小要学会亲近良师,结交益友,孝顺父母,尊敬兄长,友爱兄弟。

教学目标:

第一课时教学目标:

读准课文中出现的7种中草药的名称,初步了解中草药的功效。

第二课时教学目标:

1.联系所学课文《永远的白衣战士》,学会8个成语。

2.正确、流利地朗读《三字经》片段,并能理解其意思。

3.能用钢笔美观地书写具有相同部件的字。

第三课时教学目标:

训练学生的口头表达能力,培养学生热爱班级的情感。

教学重难点:

1.7种中草药的名称,了解中草药的功效。

2.朗读《三字经》片段,并能理解其意思。

3.所学课文《永远的白衣战士》,学会8个成语。

教学准备:多媒体课件

教学时间:三课时

教学过程:

第一课时

一、教学第一部分

1.谈话:通常说“人吃五谷杂粮,哪有不生病的。”同学们,我们平时生病时,都会选择中医还是西医呢?

是的,我们的选择是同样的,大部分都选择西医。但中医、中药作为我国的重要文化遗产之一,我们也应好好了解一番。今天,我们来初步认识中药。(出示课件)

2.你们对中药有什么了解?

3.中医中所用的中药多以植物为材,也有以动物矿物为材料的。

4.《本草纲目》中就介绍多种中药的材料的功效,是我国医学、医药上的一个瑰宝。

5.出示图片今天,书上也出现 7 种中药药名。

6.你知道这7种草药有什么功效吗?(出示课件)

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7.你还知道其他中草药的名字吗?(出示课件)

二、教学第二部分

1.阅读第二部分中奶奶的话。

2.自己读这份中成药的说明书,边读边想:从这份说明书中,你知道了什么?

3.现在你能代小芳来回答奶奶的问题吗?

4.好,我们下面来演一演这个场景,分角色扮演。同桌可以演也可以找你好朋友一起演。

5.指名上台表演。评比。

6.老师这几天有感冒,到医院开了一盒《感冒灵颗粒》,你能帮老师看看说明书,然后告诉我该怎么吃注意什么?(出示图片)小练习

阅读下面的说明书,按要求答题。

强力川贝枇杷膏说明书

本药适用于感冒咳嗽、气喘干咳、慢性支气管炎等症的治疗。能消痰、镇咳、平喘、抑菌。温水送服,一日3次,成人每次10—20毫升(约一汤匙),儿童减半或遵医嘱。本药不

宜空腹服用,服用前一小时内不得食用酸冷食物。

1.制作本药的主要成分有、。

2.本药的主要功能是。

3.本药主要能治。

4.服用本药注意。

5.小明今年9岁,应怎样服用本药?

板书设计

练习4

人参大黄黄芩黄芪茯苓白术川芎

第二课时

一、教学第二题

1.自己读读这 8 个成语,读准字音。(出示图片)

2.你会其中哪个成语的意思?在学生说的过程中,帮助他们回忆曾学过的《永远的白衣战士》,来理解成语的意思。

3.读了这些词,你脑中仿佛出现了什么样的场面?(我们想到了在抗击“非典”的战斗中,临危不惧、舍己为人的白衣战士。)

4.有感情朗读八个成语。

5.指导背诵。

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二、教学第二部分。

1.知道孔融让梨的故事吗?它出自哪儿?(出示图片:三字经小资料)孔融让梨使我们懂得了从小学会谦让,少年之时应该学习的礼仪。

2.读一读《三字经》的片段。

3.互相讨论、交流《三字经》这个片段的意思。

指名说《三字经》的意思。

4.有感情读一读,注意抑扬顿挫。

5.指导背诵。

三、教学第三题

1.出示生字卡片,认读“羽、弱、朋”。

2.这三个字有什么共同点?

3.对,这些字中都有相同的部件,怎样才能写美呢?

4.在学生说的基础上,师总结:右半边比左半边上头略高一点,下头略低才显得匀称端正。

5.师范写“羽”。

6.学生描红、仿写,师巡视指导。

7.反馈。展示写得好的字,再展示写得不好的字,师生共同评析。

第三课时

一、激情导入

班级是我们温暖的家,生活在这个大家庭中多快乐,我们多是集体中的一员,集体的目标靠我们共同来完成,集体的荣誉靠我们大家来维护。我们一起来制定一个班级公约吧。

二、审题。

学生自读本次口语交际要求。

三、指导。

1.回顾班机取得的成绩,找找班级中存在的问题,讨论班级公约。

2.请学生做主持人,主持讨论。

3.小组讨论。

4.全班交流。在集体生活中,我们应该共同遵守哪些规则?

5.学生充分发表意见,主持人组织。

6.教师相机点拨,启发学生从不同角度来思考、补充。

7.教师总结,学生干部在一旁记录。

教学第五题(学写毛笔字)

1.明确本次学写的部首:欠字旁、页字旁。

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2.指导

(1)出示范字欠字旁。

(2)分析“歌”字。

(3)出示范字“页”。

(4)小结:

3.练习

板书设计

班级公约切实可行教学反思

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