动物聚会ppt课件教学实录

北师大版二年级数学上册《动物聚会》教学设计

【教学目标】

1、结合“动物聚会”的具体情境,进一步体会相同数连加算式与乘法算式之间的关系。

2、结合具体事例体会同一个乘法算式在不同情境中表示的意义是不同的。

3、在解决乘法问题的过程中进一步体会乘法运算的意义,体会乘法与生活的密切联系,增强学习数学的信心。

【教学重点】

理解乘法的意义,会用乘法解决简单的问题。培养学生提出问题、解决问题的能力,体会乘法的简单应用。?

【教学难点】

,在情境中发现问题,解决问题。加深对乘法意义的理解。?

【教学课时】

第一课时

【教学过程】

一、复习旧知

你会改写这些算式吗?5+5+5=( )×( ) 2+2+2+2+2=( )×( ) 4+4+4+4=( )×( ) 6×3= ( )+ ( )+ ( ) 5×4= ( )+ ( )+ ( ) +( ) 二、创设情境、激发兴趣

师:你秋天到了,果子丰收了,看小动物们正准备“庆丰收”的联欢会呢,都有谁参加了?

师:你从图中还看到了什么?你还发现了哪些有趣的数学信息?你能根据这些数学信息提出什么数学问题?

根据这些问题列出乘法算式吗?一共有多少个桃子?6×3=18(个)一共有多少个胡萝卜? 4×3=12(个)一共有多少个松果? 3×6=18(个)一共有几只小鸟? 3×3 =9(只)一共有几只小动物? 3+3+6=12(只)

三、自主探索、合作交流

师:你们真是善于思考的好孩子!现在小松鼠和小猴子需要你们的帮助。仔细观察,看看他们需要我们做什么?(课件)

生:把松果、桃子的数量和算式连线

师:那么每幅图各表示几个几?松果每筐有3个,有6筐,是6个3。桃子每盘有6个,有3盘,是3个6。现在请同学们看(书22页)在下面独立完成。做完的同学跟同桌说说你是怎样连线的?

师:谁愿意跟大家说说你的想法?(为什么这样连线)(点播)

○

1每个筐里有3个松果,有6筐。就是6个3,所以列加法算式是3+3+3+3+3+3○2○

6个3相加可以写成乘法算式是6×3,也可以写成3×6。3每盘里有6个桃子,有3盘,就是3个6。加法算式:6+6+6.○43个6相加乘法算式就是6×3,也可以写成3×6。

师:在同学们回答时,我发现了一个问题,不知同学们注意到了吗?

每幅图中怎么都可以列出乘法算式,那么6×3,3×6表示的意义一样吗?生1:6个3和3个6表示的意思不同.

生2:6个3是说每份有3个,有6份;3个6是每份6个,有3份.

师总结:但都可以写成6×3或3×6.重点强调。

3+6?举个具体的事例来说说这个算式的意义。

看到你们这样热心,小兔子和小鸟也来请你们帮忙。他们想要干什么?(课件:看一看,说一说,你能想到哪些算式?)跟你的同桌说说每幅图表示几个几?看看你们能写出几种?

师:你们帮助小动物们解决了这么多的问题,在我们的生活中,乘法同样可以解决许多问题呢。(课件:想一想,3×6还能解决生活中的哪些问题?)(小组合作)看看哪组想的多。

四、当堂训练。

五、总结