7 拉萨的天空教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

《拉萨的天空》第二课时教学设计北留完小王晓波教学目标:1.我能有感情地朗读课文、背诵课文。2.我能凭借具体的语言材料,体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美,培养自己的审美情趣,在生活中去感受美。教学重点:品读课文,体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美。教学难点:品读课文,体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美。教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 拉萨的天空

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

831

下载次数

更新时间

2024-08-01 23:44:48

来源学校

学校：阳城县北留镇北留完小

7 拉萨的天空教学目标设计

未知

2024-08-01 23:44:48

831

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：7 拉萨的天空教学目标设计

正文

《拉萨的天空》第二课时教学设计

北留完小王晓波

教学目标:

1.我能有感情地朗读课文、背诵课文。

2.我能凭借具体的语言材料,体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美,培养自己的审美情趣,在生活中去感受美。

教学重点:

品读课文,体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美。

教学难点:

品读课文,体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美。

教学过程:

一、复习导入

1.今天,我们来继续学习课文——《拉萨的天空》。

师板题,生跟随师书空课题,齐读两遍。

2.请同学们先来读词语。

出示词语:

湛蓝映衬纯净河畔视线蓝晶晶贴

不忍雄伟壮丽圣地窗帘依山而建掬

生开火车读、齐读。

3.听写词语:视线纯净窗帘

过渡:在这节课中,相信大家会有更棒的表现。

4.在上节课中,我们已经去到了遥远的西藏,看见了拉萨的天空,给你

留下了怎样的印象?

生自由读。

二、精读课文

(一)学习第一自然段

1.文中有一句话概括了拉萨天空特点,你能找到吗?

指名读。

板书“湛蓝、透亮”。

2.齐读第一自然段,说说你知道了什么?

生交流,教师点拨:

(1)把()比作()。

(2)出示蓝宝石图片。

小结:拉萨的天空多蓝、多净、多美!

3.指导朗读,读好“湛蓝、透亮”。

4.欣赏图片。

(二)学习第2—5自然段

过渡:课文是怎样具体写的?请同学们根据自学提示来学习。

1.出示自学提示:

自由朗读第2—5自然段:

(1)画出自己最喜欢的一句话,多读几遍,读出喜爱之情。

(2)和同桌交流自己的感受或体会。

学生自学,教师巡视指导。

2.(1)全班交流。教师提出要求:一是展示要大胆、大方、大声;二是

先美读自己喜欢的句子,再说感受或体会。

(2)教师相机点拨。

①做动作理解“掬”的意思。

②图片对比理解“映照、对照”的意思。

三、配乐美读

1.自由练读。

2.个人展示读、小组展示读。

四、拓展活动

过渡:我真的陶醉在这天空里,你呢?为了把这美丽留住,你想做些什么?

1.全班按自己的兴趣分成三大组开始活动:绘画组、美文摘录组、美文诵读组。

2.展示成果。

总结:我们不仅要欣赏美,更要保护美,让美永恒!

五、拓展作业

1.把课文背给家人听,与他们分享美景。

2.做一份关于拉萨的手抄报。

3.仿写家乡(一棵树、一片草、一条河……)

六、板书设计:

7.拉萨的天空

湛蓝、透亮

关于本教案的常见问题

Q：7 拉萨的天空教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 拉萨的天空》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

7 拉萨的天空教学目标设计