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六年级百分数(二)第5课时购物中的折扣问题实验中学铁路园分校:李薇薇【教学内容】用百分数解决问题。(教材第12页例5)【教学目标】1.熟练地掌握百分数应用题的数量关系,并能解决问题。2.培养学生良好的学习习惯。【重点难点】认真审题,用百分数解决实际问题。【教学准备】多媒体课件。【复习导入】导语:老师

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百分数的应用(二)优秀教学实录

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百分数的应用(二)优秀教学实录

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六年级百分数(二)第5课时购物中的折扣问题

实验中学铁路园分校:李薇薇【教学内容】

用百分数解决问题。(教材第12页例5)

【教学目标】

1.熟练地掌握百分数应用题的数量关系,并能解决问题。

2.培养学生良好的学习习惯。

【重点难点】

认真审题,用百分数解决实际问题。

【教学准备】

多媒体课件。

【复习导入】

导语:老师业余时间最喜欢买买买了,前几天老师看中了一件原件520元的衣服,刚好商家搞促销活动,打5折,请问老师需要花多少钱才能拿下呢?

口头列式:出示题目

老师想买一件原价520元的衣服,五折之后这件衣服多少钱?师:5折相当于百分之多少,化成小数是多少?

生:回答并口头列式520×50%=260(元)

小结:原价×折扣=现价

看样子我们班的孩子都有理财的头脑,都是小小理财师了。

【新课讲授】

导语:今天我们将继续学习购物中的折扣问题,(板书课题:购物中的折扣问题)通过今天的学习老师要在班上评选出优秀理财师,最佳理财师,最佳广告策划师,你们有信心吗?俗话说:“磨刀不误砍材工”,那我们就开始学习新的理财方法了。

教学例5

师:激趣,今天刚好是小丽家的购物日妈妈带着小丽去购物了,请同学们一起读题。

生读题:妈妈要买一条标价230元的某品牌的裙子,这种品牌的裙子搞促销活动,在步步高打五折销售,在海琼百货按“满100元减50元”的方式销售。

(1)在两个商城买,各应付多少钱?

(2)选择哪个商城更省钱。

1.明确已知条件及问题,尝试说说自己的解题思路。

2.利用提问,引导学生思考回答,归纳出解题思路。

教师:“满100元减50元”是什么意思?

引导回答:就是在总价中取整百元部分,每个100元减去50元。不满100元的零头部分不优惠。

解题思路:

(1)在步步高商场买,直接用总价乘50%就能算出实际花费。

(2)在海琼百货商场买,先看总价中有几个100,230里有两个100,然后从总价里减去2个50元。

3.学生独立列出算式后,让他们计算并给出结果。

板书:

步步高:230×50%=115(元)

海琼百货:230-2×50=130(元)

115<130

答:步步高更省钱。

4.回顾与反思。

提问:通过计算,我们知道了步步高商场更省钱,在什么时候两个商场价格差不多呢?

反思:看起来满100减50元不如打五折实惠。如果总价能凑成整百多一点就差不多了。

【实战演练】

过渡语:新的理财方法你们学会了吗?那我们开始实战演练了,帮小丽算算她的鞋子得花多少钱,这一环节老师将评选出优秀理财师,同学们,加油吧!请男生做好准备,准备读题了。

男生读题:某品牌的旅游鞋搞促销活动,在迪恩按“满100元减40元”的方式销售,在地下商城打六折销售。妈妈准备给小丽买一条标价120的这种品牌的旅游鞋。

(1)在两个商城买,各应付多少钱?

(2)选择哪个商城更省钱。

学生独立完成,学生作业展示,集体订正。

迪恩:120-40=80(元)

地下商城:120×60%=72(元)

72<80

答:在迪恩买应付80元,在地下商城买应付72元;地下商城打六折的方式更省钱。

小结:颁发优秀理财师证书,学生掌声鼓掌

【拓展演练】

过渡语:我们的演练升级,小丽妈妈的裙子得搭配一双漂亮的鞋子我们一起去帮小丽妈妈买鞋子吧,这一轮老师将评选出最佳理财师,努力吧!请女生做好准备,准备读题。

女生读题:海琼百货搞促销活动,百丽鞋满200元减100元,红蜻蜓鞋“折上折”,就是先打六折,在此基础上再打九五折。如果两个品牌都有一双标价260元的鞋,哪个品牌更便宜?

学生独立完成,老师巡视指导,学生作业展示,集体订正。

百丽:260-100=160(元)

红蜻蜓:260×60%×95%

=156×95%

=148.2(元)

148.2<160

答:红蜻蜓更省钱。

小结:速度最快的,正确率又高的给予最佳理财师称号

【广告策划,我能行】

过渡语:小丽家的购物日都买到了自己喜欢的物品,回家的路上,碰到一位老板正在寻找优秀的广告策划师,我们都来试试吧。

师读题:天气渐热,买羽绒服的人越来越少.为清库存,商店老板准备将原价400元一件的羽绒服以280元的价格出售.请你综合折扣知识,为该店老板设计一个简单的广告.。(请学生用自己喜欢的方式设计)学生独立设计,学生作业展示,

小结:评出最佳广告策划师

【课堂小结】

通过这节课,你有什么收获?

生举手回答

师总结:数学与我们的生活息息相关,以后遇到不同形式的优惠活动,一定要多对比,选择最佳购物方案。

【课后作业】

完成教材第15页练习二14题。

板书设计:购物中的折扣问题

步步高:230×50%=115(元)

海琼百货:230-50×2=130(元)

115<130

答:在步步高买的应付115元,在海琼百货买的应付130元;步步高打五折的方式更省钱。

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关于本教案的常见问题

Q:百分数的应用(二)优秀教学实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《百分数的应用(二)》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。