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徐州市第三十四中附小2017—2018学年度第二学期青年教师优质课教案执教者:魏健上课日期:2018年4月24日教学设计说明:热爱学习、勇于探究、关爱学生是彰显精彩课堂的法宝。于是,我认真研读教材,钻研教法,了解学生,做了充分准备。在这节课上我从生活中寻找切入点,充分利用各种教学资源,融合了听、说、
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- 2018-05-09 09:55:00
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练习5优质课教案内容
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徐州市第三十四中附小2017—2018学年度
第二学期青年教师优质课教案
执教者:魏健上课日期:2018年4月24日
教学设计说明:
热爱学习、勇于探究、关爱学生是彰显精彩课堂的法宝。于是,我认真研读教材,钻研教法,了解学生,做了充分准备。在这节课上我从生活中寻找切入点,充分利用各种教学资源,融合了听、说、读、写四大方面,将课堂上教育教学活动的内容与形式进行情境化、生活化、活动化,力争帮助每一个学生获得真实的学习体验。课前让学生观察动物,积累素材,课上以“我”口说“我”心,盘活心中积累,后自主完成写话;课后进行知识的迁移与发散,这种教学流程能激发学生用语言进行交际的兴趣,打开学生的思路,旨在培养学生的自主自愿说话、写话的能力。
我喜欢的小动物
教学目标:
1.通过教学,让学生学会介绍动物的方法。
2.培养学生良好的说话习惯,指导学生把话说完整、说具体,有口语交际的兴趣和勇气。让学生既能主动参与讨论,自信地发表自己的看法,又能认真倾听别人的介绍。
3.鼓励学生大胆陈述自己的见解,积极参与言语实践活动,培养学生喜爱动物的感情,树立保护动物的意识。
教学重点:介绍动物要按顺序、抓特点同时要用上一些比喻等修辞手法。
教学难点:介绍动物时要按照先总后分的顺序。
教学准备:PPT、导学单、学生准备喜欢的动物的照片。
教学过程:
一、导入:
1.听说动物王国里最近发生了一件大事,谁来读一读狮子大王写的通知?
2.既然我们是去参加比赛,就要遵守比赛规则,谁来读一读?
3.明确了比赛规则,就有请小动物们闪亮登场!这只动物好像有点害羞,我们先来听听它的声音!它是谁?(大象)
4.听到了大象的召唤,还有一些动物也闻声而来,猜猜它们是谁?(公鸡、小狗、小猫)
5.你是代表哪一种动物来参赛的呢?(开火车汇报)
6.过渡句:想要成为最受喜爱的动物可不容易,别怕,老师这里有几个小秘诀可以传授给你们,保证能祝大家一臂之力。但是想要获得秘诀需要通过以下几个关卡。
二、学习活动一:找秘诀
(一)第一关:火眼金睛
游戏规则:找到下面这段介绍词的问题即可获得第一个致胜秘诀。
我有一条长长的尾巴,走起路来一摇一晃的,可威风啦!我的额头上好像有一个“王”字,两只眼睛大大的,还长着锋利的牙齿。我
有一身黄色的皮毛,上面还有黑色的条纹。
指名读。
1.大家猜一猜这是什么动物呀?
2.他写出了老虎的特点,所以大家一下就猜出来了,他写的有什么问题吗?
3.你能帮他调整这几句话的位置吗?
恭喜各位小动物获得了第一个秘诀:说外形要按顺序来说,按照先总后分、从头到尾的顺序来说才可以。总体是指这个动物身体的大小、整体看上去是什么颜色或者你对它的第一印象。分则是指从头到尾每个部位是什么样的。
3.按顺序说说小白兔。(学生点评)
4.过渡句:会了总分就能写好了吗?还不行,我们还需要第二个秘诀,看看游戏规则吧!
(二)第二关:猜猜我是谁
指名猜谜语。
1.说说你是从什么地方猜出来的?(相机引导学生总结:从特点之处猜出来的)
2.什么是特点?就是与众不同的地方,只要一讲到这个特点,大家就能知道你说的是什么动物。祝贺各位同学获得了第二个秘诀:抓住特点,包括外形、声音和生活习性等。
3.比如动物的尾巴,同桌讨论填一填:我有()的尾巴
提示:可以从形状、颜色、作用等方面描述。
4.过渡句:除了按顺序、抓特点,我们还有第三个小秘诀,看看谁能发现。
(三)第三关:比一比
这两个句子你更喜欢哪一个?为什么?
恭喜大家获得了第三个小秘诀:要生动。
(四)词语超市:为了帮助大家介绍好你自己,老师带大家来到了词语超市,请你自行挑选有用的词语,用到你的句子当中吧!自己读一读。
三、学习活动二:我会说
还有几分钟你就要上场了,抓紧时间和你的小组成员练习说一说,互相提一提建议吧!
发言要求:按顺序、有特点、要生动。
倾听要求:不插话,耐心听完再提建议。
格式:我全身()。我有()的眼睛,()的鼻子和()的嘴巴……最特别的是我的……
这里提供的格式仅供参考,没有特点的部位不需要一一列举。
小组推荐代表展示。(2人)
四、学习活动三:制作“最受喜爱的动物”参赛卡片(15)
你能帮你喜欢的动物写好参赛卡片上的介绍词吗?只有按顺序、有特点还生动的介绍词才能获得三颗心,才有可能被选为受人类朋友喜欢的动物明星哦!
展示,学生点评你喜欢他写的动物吗?为什么?能获得几颗心?
课后请你贴上动物的照片吧!
五、结尾(2)
(一)狮子大王说:感谢今天来参加比赛的动物们,你们的精彩表现获得了人类朋友的喜爱!我将给你们盖上动物王国的专属印章!祝贺你们!
(二)同学们,短短的一节课,我们一起感受了动物给我们带来的种种乐趣,真切地体会到了我们和动物之间的亲密关系。就让我们在今后的日子里,保护动物,尊重生命,永远和动物朋友和睦相处吧!六、作业:把你喜欢的动物介绍给自己的家人或者好朋友,你会额外获得一枚动物王国的专属印章哟!
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