五套人民币第一课时教学实录

认识人民币

一、教学目标：

1、能辨认各种面值的人民币。

2、使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。

3、培养学生爱护人民币的意识和勤俭节约、合理用钱的习惯。

二、教学重、难点：

重点：辨认各种面值的人民币。

难点：知道1元=10角，1角=10分。

教学准备：

教师准备：各种币值的模拟人民币若干、多媒体课件。

学生准备：各种币值的模拟人民币若干。

三、教学过程：

一、创设情境、谈话引入

1、提问：小朋友们，你们喜欢逛超市吗？那你们逛超市都干什么呢？

生：回答。

那我们今天一起来看看他们在干什么呢？（课件出示）

生：回答。

师：那去超市买东西要用什么呢？

生：回答。

师：在日常生活中，我们不管在哪里买东西都需要用到钱，各个国家的钱有不同的名称，（课件出示：比如：美国的钱叫美元，日本的钱

叫日元，而我们中国的钱叫人民币）今天这节课，我们就一起来认识人民币。（板书课题）

二、探究新知，认识人民币

1、认识元、角、分

（1）认识1元

师：小朋友们，现在，你们看老师手上拿的是一张面值多少的人民币？

师：你是怎么认识1元人民币的？从什么地方看出来的？

追问：正面：（学生指一指，看数和单位）师：壹圆是大写，我们平时是这样写的（板书：1元），再来观察一下，左上角是我国的国徽，国徽是我们国家的标志，许多人民币上面都有国徽，左下角印有一排双色横号码，上方一排汉字，写着：中国人民银行，主景图案是我们伟大领袖毛主席的头像，一元下面是水印兰花，右下角是一个盲文面额标记。

背面：首先，上面有一排拼音，大家一起来拼一拼。下面是一幅杭州西湖的风景画。不同面值的元币，它的图案也各不相同。

师：现在，请小朋友们在你们手中的人民币中找到1元的人民币，请小朋友们举起来看一看。

提问：为什么这两位小朋友拿的一元不一样呢？（纸币和硬币）

师：人民币有纸币和硬币之分，（指1元纸币）向这样纸质的人民币是纸币，（指1元硬币）像这样的金属做成的人民币是硬币。

师：那我们的元币，除了1元，还有哪些呢？（出示课件）

生：回答。

师：除了1元，还有......那么这些人民币除了与1元的面值不一样，他们各自的图案也不一样。

（2）认识1角

正面：主景图案，两个少数民族的头像，右边是一个大写的一角，右上方是中国人民银行。

背面：国徽在最中间，左上角是中国人民银行的拼音，左右各一个

1. 师：请小朋友们猜一猜，1角除了纸币，它有硬币吗？那角币是否只有1角的呢？（出示课件）生：回答。

师：非常好，我们的角币还有2角和5角，而且啊，角币都有硬币哦。

（3）认识1分

正面：上面一排中国人民银行的字样，左边一个大写的一分，右边是一辆货车。

背面：国徽在中间，左右两边都是两个大写的一分。一分同样也有硬币。那分币呢？还有其他的吗？（出示课件）

师：分币和角币一样，也有2分和5分，而且，也都有硬币。现在，在我们生活当中，都没有使用分币了，但是，我们大家还是要认得它们哦。

师：小朋友们：你们看，我们已经认识了这么多人民币了，你能把这些人民币分成2类吗？请人汇报，回答。

（课件展示）按硬币和纸币，抽生回答，并给予表扬。

追问：分成两类你会，那你能把这些人民币分成3类吗？请人汇报。

(课件展示)按面值元、角、分。抽生回答，并给予表扬。

师：结合第二种分法讲解：元、角、分是人民币的单位（板书）学生齐读两遍。

师：一张人民币我们已经认识了，那现在有两张人民币，他们的面值是多少呢？图中的人民币各是多少？它们合起来是多少？（出示课件）

（4）游戏环节（教师任意说出多少钱，让学生自己拿出来）抽生演示，并给予表扬。

师：孩子们，你们都非常棒，那老师问问你们，你们看人民币主要看的是上面呢？（看数和后面的单位）

（5）爱护人民币教育

人民币不管是纸币还是硬币，都印有中华人名共和国的国徽，国徽象征国家的尊严，代表我们伟大的祖国，所以我们要爱护人民币。小朋友们，我们要怎么爱护人民币呢？（不撕毁、不乱涂乱画，不造假）

2、认识元、角、分之间的进率

（1）师：刚刚我们已经认识了一些人民币，现在啊，小明有一个问题需要小朋友们帮帮忙，你们能帮帮他吗？（出示课件）

（2）提问：小明现在要买一支笔，是多少钱呢？要怎么付呢？

小红说：“我付10角可以吗？”............ （3）师：同样是一元的笔，我们可以用1元来付，也可以用2个5角来付，可以用5个2角来付，也可以用10个1角来付，所以，一元就是10角（板书：1元=10角）要求学生齐读两遍

现在和老师一起来数一数

(4) 提问：现在，我们知道1元等于10角，那老师手里拿着10个1角不方便，你有什么办法让老师方便拿起10个1角呢？那10个1分呢？怎么办？（出示课件）1角=10分，要求学生齐读两遍

三、练习巩固

师：那现在小朋友们跟着老师一起去逛逛商店吧！这里有一些商品，你能说说每件商品的价钱吗？假如你有1元钱，你能买到些什么？（抽生回答）并给予鼓励。

四、全课总结

今天这节课你们学到了什么？

五、课后作业

回家后，用你今天所学的知识考考你的爸爸妈妈。