整理和复习课堂实录【2】｜教案在线预览

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《整理与复习》基于标准的教学设计教材来源：义务教育教科书《数学》╱人民教育出版社2013年版内容来源：小学二年级《数学（下册）》第二单元第26页整理与复习授课对象：二年级学生设计者：康金凤课时课新授型

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-05 17:11:00

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学校：巩义市大峪沟镇杨里小学

整理和复习课堂实录【2】

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2018-06-05 17:11:00

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关键词：整理和复习课堂实录【2】

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《整理与复习》基于标准的教学设计

教材来源：义务教育教科书《数学》╱人民教育出版社2013年版

内容来源：小学二年级《数学（下册）》第二单元第26页整理与复习

授课对象：二年级学生

设

计

者：康金凤

课时

课新授

型

课题

学习目标

整理与复习 1 1. 用自己的方式平均分物。

2. 能根据平均分物列出相应的除法算式。

3.熟练运用2-6的乘法口诀求商。

评价任务

1.会平均分物

能根据平均分物列出相应的除法算式。

3. 熟练运用2-6的乘法口诀求商。

教学设计

教学环节

谈话导入

教师活动

设计意图

学生活动

平均分物

1、平均分

请同学们回顾一下，本单元我们学让孩子学会自2、用除法解决习了有关什么的知识？

己总结，学会平均分物的

表达所学内容

实际问题

师小结：这节课我们就对这部分知识进3、用2-6的乘行整理和复习（板书题目）

法口诀求商

1.请同学们用自己的方式平均分15根小

1、

学生展示自棒

己的分法。

2、练习：下列哪些属于平均分？

巩固学生对平2、

指名回答

3、填空：（）是平均分。

均分的理解

3、

指名板书

列除法算式

1、加深孩子对平均分的理解。

2、根据平均分列算式让孩子理解除法的意义

3、复习除法各部分名称

1、出示课件，把乘法口诀补充完整

1、复习巩固乘

2、背诵乘法口诀，分组展示。

法口诀

用2-6的乘

2、会准确运用法口诀求商

3、3×5=（

）用那句口诀？那5×3乘法口诀求

呢？15÷3，15÷5呢？那么一句口诀可积、求商。

以写出4道算式对吗？为什么？

1、出示达标练习

检测、了解学

生对新知的掌

环节四

握情况

2、指名汇报

达标测评

1、老师刚才也把15根小棒平均分了一下请看屏幕，谁能列出相应的算式？

在算式中15是（

），3是（），5是（）。

2、如果我这样分那又怎样列式呢？那么被除数、除数、商分别是什么？

3、师总结：平均分物用（）法表示。

那么除法算式用什么求出商呢？

1、学生根据分物列出算式

2、指名填空。

3、列算式

1、补充口诀

2、背诵口诀

3、指名回答

1、完成达标测评

2、汇报答案

学生谈收获。

环节五：全课总结

梳理本节课在知识方面及学习方法上的收获。

梳理全课知识，提升归纳、总结的能力。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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