36 含羞草教案3

36 含羞草

一、看图导入

1、小朋友，今天老师给大家带来了一位朋友，你们看，它是谁？（板书：含羞草）

2、对啊，人们为什么称它为含羞草呢？我们一起来看看课文中的这两小节。

（1）自读。

（2）指导朗读，读出羞愧的语气。

（得意草是怎样说这句话的呀——羞愧地，不好意思地，那谁能边做动作边读好这句话。）

（3）学习词语“惭愧”。得意草因为做错了事情，心里很内疚，感到不好意思，就叫——，所以这两个字都是竖心旁。范写“惭”

（4）引读：从此，人们——，它就——，人们一碰得意草，它就—— （5）为什么被称为含羞草，抓住它一个最重要的特征，用自己的话。

3、是啊，含羞草真是一种有趣的植物，可是它还有一个名字，叫得意草，这到底是怎么回事呢？今天我们就来学学这个故事。齐读课题。

二、初读课文，整体感知。

1、听课文录音，边听边思考：为什么人们称呼含羞草为得意草呢？用直线划出。

2、交流并出示课文第一节。

（1）学习“致”，理解“精致”换个词就是——。

（2）学习“陶”（读音、换部首）。

3、个别读。

4、引读。因为它——，所以人们都叫它——；人们之所以都叫它得意草，是因为它——。

三、学习课文，朗读感悟。

1、学习第1-5节。

（1）得意草，为什么如此得意呢？请小朋友自读课文1-5小节，想想为什么？

①交流问题，出示2、3、4、5节。

②引读：因为它觉得自己的叶子——，花朵色彩淡雅，是世界上——，因为它觉得自己——，是世界上——

③学习词语“婀娜多姿”。你瞧，他的姿态柔软而且美丽，像一位少女，课文中用了一个好词，就是——，因为形容像少女的姿态那样柔软美丽，所以你瞧，这三个字有什么特点啊。开小火车读好这个词语。

④学习词语“俊”。（读音、词义），我们说这个小姑娘长得真俊，也就是说她长得真——。

（2）有感情朗读，读出含羞草的得意洋洋。含羞草是这样的得意洋洋，那我们应该怎样读好这几句话呢？（个别读——指名读——点评——男生读——女生读）

得意草沉迷在自己的世界里，觉得自己是世界上最美的，最俊的，这就是——自我陶醉

（4）这几个小节中，有好几个描写花草的好词好句，你会摘录哪些呢？

是啊，咱们摘录词语的时候，可以摘录描写花草颜色的或者姿态的。

2、学习第6-9节

含羞草把什么都不放在眼里，真是太自鸣得意了，助人觉得这样下去可不行，于是，在一年四季中助人把它放到不同的地方。让它和其它花儿比一比，看看到底谁更美丽。

（1）指名读课文第6—9小节。

思考：（什么季节），得意草被放在（哪里）与（

什么花

）相比。

（2）交流板书：月季花 荷花 菊花 梅花（菊指导字形，齐读字音）

（3）小组读句子。每个小组读一段，看看哪个小组能够读得最正确、流利。

（4）出示月季、菊花、荷花和梅花图片。

如果你就是含羞草，当你与娇艳的月季比过之后，你的心情会怎样？用文中一个词说就是——惭愧；夏天来了，又与如此美丽雅致的荷花相比，你的心情就更加惭愧了；秋天来了，菊花丛里的菊花，你瞧，一朵有一朵的姿态，各不相同，姿态非常的多，就是——千姿百态，不但姿态多，你瞧，色彩还非常多，文中一个词就叫——色彩斑斓，再与这些千姿百态、色彩斑斓的菊花相比，你的心情会越来越惭愧，以至于到最后与不畏严寒的梅花比过之后，含羞草都羞愧得抬不起头来了。

谁能读好这四句话，读出含羞草越来越羞愧的这种心情变化呢。读的时候注意这些词。

（5）指导朗读，读出含羞草越来越羞愧的心情。（个别读—点评—男生读—女生读）

（6）说话训练：（什么季节），得意草与（什么花）相比（觉得怎样）。

（7）交流板书：太寒碜、没那样美丽雅致、太不像样、抬不起头

（8）得意草与其它花相比，觉得自己太惭愧了，于是不再自鸣得意。齐读第10节。

四、复习巩固

1、复习字词。

2、指导书写“畏”