11 美丽的西双版纳教学设计及说课稿

11、美丽的西双版纳

教学目标

1、能识记

“纳、等、耸、霄、箭、壶、砍、扁、饮、猿、悠”12个生字；正确理解：“悠游自得、五彩缤纷”等词语。积累“水壶、助兴”等8个词语。能在田字格中正确书写5个汉字：等、壶、悠、甩、楼。

2、会正确、流利地朗读课文，想象自己走进西双版纳密林会遇到的情景。

3、知道西双版纳既是植物王国，又是动物王国。体会我国国土辽阔，资源丰富，激发学生热爱祖国的情感。

教学重点：

1、能识记

“纳、等、耸、霄、箭、壶、砍、扁、饮、猿、悠”12个生字；正确理解：“悠游自得、五彩缤纷”等词语。积累“水壶、助兴”等8个词语。能在田字格中正确书写5个汉字：等、壶、悠、甩、楼。

2、会正确、流利地朗读课文，能选择自己喜欢的课文内容进行积累、背诵。

教学难点：

1、知道西双版纳既是植物王国，又是动物王国。体会我国国土辽阔，资源丰富，激发学生热爱祖国的情感。

2、在学习中，能有自己的阅读感受，结合课文学习能展开合理的想象，进行说话。

教学准备：多媒体课件 生字卡片

教学时间：两课时

第一课时

课时目标：

1、能识记

“纳、等、耸、霄、箭、壶、砍、扁、饮、猿、悠”12个生字；正确理解：“悠游自得、五彩缤纷”等词语。积累“水壶、助兴”等8个词语。能在田字格中正确书写5个汉字：等、壶、悠、甩、楼。

2、会正确、流利地朗读课文。

3、整体感知，了解内容。

教学过程：

一、创设情景，揭示课题。

1、师（出示图片）：西双版纳的一幅画面，并配以民歌作背景音乐。

2、在祖国的西南边陲有一个美丽富饶的地方，那里生活着傣族、哈尼族、汉族等14个民族有一个美丽的地方，那里彩云在飘荡。

3、出示课文第一小节。

（1）学习生字：等 纳

等：正音（后鼻音）换部首记字形：待、持、诗、特

纳：与“呐”区别字形

（2）指名读句子，齐读。

4、西双版纳有神秘的原始森林、优美的民歌、丰富的民俗民风，素有“植物王国”和“动物王国”的美誉。看了视频，你有些什么感受？（随机交流）

5、今天就让我们一起学习一篇描写西双版纳的课文。

出示课题：11、美丽的西双版纳 （齐读课题）

二、整体感知，了解内容。

1、看多媒体课件，了解内容。

2、再读课文，完成填空。

西双版纳在我国的 ，在这里生活着 ，这里不仅是 ，还是 。走进村子，你会看到 ，还会看到 。

3、交流齐读填空。

三、自学生字词语。

1、出示生字词语、同桌合作学习。

2、交流自学情况。

字音：甩：三拼音 字形：“甩”与“用”；“愁”与“悠”；“壶”与“壳”相似。

3、开火车读词语。

4、开火车读课文，每人读一句。

四、写字指导。

在田字格中正确描摹：等、壶、悠、甩、楼

五、作业布置 1、熟读课文 2、熟读词语

第二课时

课时目标：

1、能选择自己喜欢的课文内容进行积累、背诵。。

2、知道西双版纳既是植物王国，又是动物王国。体会我国国土辽阔，资源丰富，激发学生热爱祖国的情感。

3、在学习中，能有自己的阅读感受，结合课文学习能展开合理的想象，进行说话。

教学过程：

一、复习巩固。

1、读词语

2、齐读课文第1小节。

二、学习课文，感受内容。

过渡：西双版纳是植物王国，又是动物王国。为什么会被人们称为“植物王国”和“动物王国”呢？

1、学习“植物王国”。

（1）默读课文第2、3节，想想西双版纳为什么被人们称为“植物王国”？

（2）学生交流，随机出示有关句子。

这里的原始森林无边无际：有耸立云霄的望天树，有“见血封喉”的箭毒木，有1700年前的古茶树，有会跳舞的草，有会吃蚊虫的花…… ①

看图理解“耸立云霄”。

②

出示句子中提到的各种植物，学生感受（都是一些没听过的，平时看不到的植物，很新奇。）

③

交流自己知道的其他植物。（板书：奇特多）

④

是呀，除了课文中提到的还有很多，所以课文中有一个“……”

⑤

指导感情朗读。

过渡：课文就向我们具体描写了其中两种奇特的植物。（出示句子）

走在林间，如果你觉得口渴，这里有“天然水壶”。砍下一根叫“扁担藤”的植物，藤的断口处，清甜可口的水就像泉水一样喷流出来。

下雨了也不用愁，这里有“天然雨伞”。砍下一张海芋叶，宽大的叶子足够你遮雨。

①

选择你感兴趣的植物读一读，说说奇特在哪里。

②

学生交流。

③

向你的伙伴介绍你感兴趣的一种植物。

（3）引读第2、3小节。

2、学习“动物王国”。

（1）小组学习课文第4节，说说为什么西双版纳被称为“动物王国”？

（2）大组交流 板书：珍贵多

（3）介绍动物。

3、坐在观光车里，你仿佛看到了什么？（自己准备，大组交流）

4、小结：西双版纳既有丰厚的植物资源，又有丰富的动物资源，真是个美丽富饶的地方。

5、学习课文最后一节。

过渡：引读课文第2、3、4节，走进西双版纳的村子，你会看见……还会看见……

（1）质疑。

（2）这么多别具风情的主楼、竹凉亭、尖顶佛塔都是出自生活在这里的人民建造的，他们与动物们和平相处，与自热和谐共处，其乐融融，他们的确是这块土地上最美的风景。

三、总结课文

1、朗读全文。

2、积累课文中的四字词语。

四、作业布置 请你做个小导游，把西双版纳最有特色的风土人情介绍给家人听。

附板书： 11、美丽的西双版纳

植物王国 奇特多

动物王国 珍贵多