资料摘要
作文《我爱你， 》教学目标1.学会根据作文题目质疑从而列提纲，选择要写的内容。2.收集有关植物写作内容的资料，特别是关系到科学知识或专业知识的资料。3.学习依靠质疑，修改文章。教学重点、难点学习依靠质疑，修改文章。教学准备1.一篇学生作文草稿2.ppt 教学过程一、由建筑到写作，作文导入
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七 我爱你，__________主要内容及教案内容
未知
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关键词：七 我爱你，______…主要内容及教案内容
正文
作文《我爱你， 》
教学目标
1.
学会根据作文题目质疑从而列提纲，选择要写的内容。
2.
收集有关植物写作内容的资料，特别是关系到科学知识或专业知识的资料。
3.
学习依靠质疑，修改文章。
教学重点、难点
学习依靠质疑，修改文章。
教学准备
1.
一篇学生作文草稿
2.
ppt 教学过程
一、由建筑到写作，作文导入
师：房屋设计→作文提纲
准备建材→写作材料
建造施工→写作过程
装饰美化→修饰作文
二、通过质疑审题，列出提纲
1.出示作文题目《我爱你， 》出示要求：在植物王国里，你最欣赏哪一种植物？最熟悉哪一种植物？请你借用手中的笔把你心中的爱写下来。
2.通过质疑审题：横线上要求写一种植物的名字，要求写出为什么爱？（爱样子、可以从根茎叶花果等方面写；爱它的精神）
3.指导学生列提纲
①点题：爱什么植物
②植物的样子（根茎叶花果实）
③植物所具有的精神（包括生长特点）
④总结点题
学生自己列提纲
三、学习修改方法，修改作文。
1.根据以上提纲修改一篇作文
出示一篇学生作文，指导学生修改
一看结构；二看材料；三看语句；四看用词
2.学生交流，指出问题并指导学生从网上收集所需材料，化为自己所需要写作的内容。（样子，植物特别的意义，描写它的诗句）
3.自己修改作文
四、总结写作方法，提出要求
师提问总结：通过今天的学习，你们学会了什么？（审题、列提纲、找材料、修改作文）
板书设计：
我爱你，
点题：爱什么植物
植物的样子（根茎叶花果实）
植物所具有的精神（包括生长特点）
总结点题
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关于本教案的常见问题
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